年济南市中考考试时间科目安排,济南市中考考试科目及分值
济南市考试科目及试卷分值：
根据济南市教育局发布的《济南市初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见》，获悉：
(一)考试形式
初中学业水平考试按照“学完即考”的原则，初二年级学业水平考试科目为生物、地理;初三年级学业水平考试(中考)科目为语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、体育、信息技术。其中，文化课学科采取闭卷考试方式，物理与化学、思想品德与历史分别采用同场合卷方式进行考试;信息技术学科采取上机操作的方法进行考试;体育学科采取现场测试的方法进行考试。
(二)考试时间
初三年级学业水平考试(中考)考试时间安排在6月11日至13日;初二年级学业水平考试时间安排在6月14日。
具体安排如下：
| 年级 | 时间 | 上午 | 下午 |
| 初三年级 | 6月11日 | 9:00-11:00语文 | 3:00-5:00物理、化学 |
| 6月12日 | 9:00-11:00数学 | 3:00-5:00思想品德、历史 | |
| 6月13日 | 9:00-11:00英语（含听力测试） | ||
| 初二年级（含补考考生） | 6月14日 | 9:00-10:00生物10:30-11:30地理 | |
信息技术课考试时间：
(一)考点设置
全市共计设置22个考点。
(二)考试时间、报名办法
考试时间：3月28日---4月26日。考生在3月11日起可向学校提出考试请求，由学校汇总考生报名表于3月12日前上报到县(市)区教育科，3月13日前县(市)区教育科将所属各校报名数据审核无误后上传至市教育局基础教育处。
3月13日至3月20日，各县(市)区教育科和电教站按照经市教育局复核无误的考生数据，打印考生准考证。同时，各考点按市电教馆统一安排进行考场编排。
3月22日前各考点学校将考场编排表及考场安排汇总上报至市电教馆，经统一检查核对后，由市教育局打印并下发考试通知单。
体育考试时间：
今年初中体育学考时间为4月16日至4月25日(周日休息)。4月28日至4月30日，统一进行耐久跑测试，由各县(市)区教育局负责组织、考生所在初中学校具体实施。如天气特殊调整时间将另行通知。
(三)考点设置
初中学业水平考试考点设置及考试组织由市教育局统一负责组织。其中，初二年级学业水平考试考点设置在考生原初中学校，采取监考教师区域间轮换的监考方式;初三年级学业水平考试(中考)由市教育局组织高中阶段学校实施。考试具体安排详见《济南市初中学生学业水平考试工作手册》。
初中毕业学业考试的考试科目与分值为：语文150分；数学150分；外语150分（其中听力测试30分）；思想品德和历史合卷共150分；物理和化学合卷共150分。语文、数学、英语、物理和化学实行闭卷考试，思想品德和历史仍实行开卷考试。开卷考试科目允许携带教科书等相关材料。语文考试允许使用《新华字典》。各学科考试均不允许使用计算器。
一、济南市听力残障学生（500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧耳的平均听力损失都等于或大于40分贝〈HL〉），经教育主管部门核准后可免试英语听力。听力免试后英语成绩折算方法为：考生英语考试成绩=考生英语笔试项目成绩×英语总分值与笔试项目分值的比值，免试听力考生的英语成绩=考生英语笔试项目成绩×1.25。听力免试具体申请程序和要求另行通知。
二、济南市初中毕业升学体育考试成绩满分55分，计入初中毕业学业考试总分。初中毕业升学体育考试办法详见《关于印发<芜湖市初中毕业升学体育考试及普高体育特长生资格考试实施方案>的通知》
我市初中毕业升学理科实验操作考试成绩满分10分，计入初中毕业学业考试总分，考生在物理、化学、生物三科实验操作考试中随机确定一项内容进行。理科实验操作考试办法详见《关于印发<芜湖市初中毕业升学理科实验操作考试实施办法>的通知》
三、济南市初中学生毕业标准由初中学生学业考试成绩和综合素质评价两部分组成。
初中毕业学业考试成绩采用分数与等级相结合的方式呈现。语文、数学、英语、思想品德和历史、物理和化学五门考试成绩划分为A、B、C、D、E五个等级。等级比例按照Ａ等级为20%,B等级为30％，Ｃ等级为35％，Ｄ等级约为12％，Ｅ等级不超过3％划定，得分率不低于60%的不得划为E等。等级4个D以上（含4个D）即可毕业；凡有两个及以上等级为E等，则补考合格后方可毕业。
信息技术考试(在七年级进行)及地理、生物学业考试(在八年级进行)成绩划分为合格和不合格，得分60%及以上为合格，得分60%以下为不合格。
四、济南市地理、生物学业考试成绩作为综合素质评价“学习态度与能力”维度的主要实证材料。理科实验操作考试、信息技术考试以及综合实践活动的考查成绩作为综合素质评价“实践与创新”维度的主要实证材料。体育考试成绩作为综合素质评价“运动与健康”维度的主要实证材料。音乐、美术考查成绩作为综合素质评价“审美与表现”维度的主要实证材料
