小学庆元旦联欢会主持词
小学庆元旦联欢会主持词：
亲爱的家长、同学们：大家好!20XX年的钟声即将敲响，在这笑声与歌声汇成的海洋，我们欢聚在一起，迎来新的一年。
这一刻是美好的。我们南方人家习惯在春节早晨都有合家聚坐共进汤圆的传统习俗。据说汤圆象征合家团圆，吃汤圆意味新的一年合家幸福、万事如意。
1、接下来就请欣赏由我们全校同学带来的大合唱《卖汤圆》，掌声欢迎他们。
2、请继续欣赏由幼儿班祉翔、伊诺两位小朋友带来的小组唱：《说HELLO》：
3、请欣赏由幼儿班祉嫣、盛航、雨薇、忠涛、天天五位小朋友带来的小组唱：《动物歌》
4、请欣赏由一年级尔俊、语萱、嘉琪三位同学带来的小组唱：《布谷》、《大雨小雨》元旦活动主持词5、请欣赏由幼儿班雯靖、心乐、祉嫣、晋轩、嘉莹、郑韩六位小朋友带来的小组唱：《两只老虎》
二、互动项目小红：
1、亲子营：《默契大考验》、《背靠背运球》2、诗歌朗诵：《妈妈的心》：大班全体小朋友3、献感恩卡、对妈妈许个心愿、给妈妈按摩4、歌唱：《爱我你就亲亲我》全体幼儿
5、家长亲小孩，并深情拥抱小孩，说心里话。
三、表演项目超立：
1、舞蹈《让爱住我家》：可依、语萱、嘉琪、诺诗2、小组唱：《我有点小糊涂》：心乐、祉翔、嘉诚3、小组唱《虫儿飞》：佳俊、尔俊、欣婷、语萱4、小组唱：《小雨沙沙》：伊诺、敏慧、欣怡小珠：
5、演小品《成长》：(成煌与奶奶)6、讲故事《乌鸦反哺》：成煌
四、互动项目超立：
1、亲子营：2人3组(绑脚在地上用羽毛球拍皮球绕过障碍物)
2、朗诵诗《感恩》：成煌3、送感恩画、说心里话
五、全校大合唱《新年好》
小学庆元旦联欢会节目串词：
1、建国大业离不开党的领导，改革开放的大潮，离不开党的领导，人民安居乐业离不开党的领导，和谐稳定发展更离不开党的领导。请欣赏由行政组带来的歌舞表演??《大海航行靠舵手》。
2、锣鼓喧天人欢笑，圣诞元旦都来到，澧滨同仁齐汇聚??热闹;锣鼓家伙敲起来，精神抖擞上台来，和大伙儿说段三句半??鼓掌。下面由一年级组为我们表演《三句半》。
3、广场舞蹈历史悠久，源远流长。广场舞蹈源于社会生活，产生在人民群众之中，群众是广场舞的创作者和表演者。在我们的教师队伍中也掀起了一股全民健身的广场舞热潮。下面请欣赏四年级组送上广场舞串烧《新年财运到》、《小苹果》。
4、有一种民间口头演唱艺术，是无数辈艺人集体创造的结晶。它起源于什么年代已无以查考，根据民间艺人传说，已有上百年的历史，最早称为『溜口辙』，其内容像什么：大公鸡，尾巴长，娶了媳妇忘了娘;小小子儿，坐门坎儿，哭着喊着要媳妇儿。快板?打快板，顶呱呱，听咱们教师把这校园夸一夸。下面我们一起欣赏由三年级给咱们带来一段礼赞校园的快板表演，掌声有请。
庆元旦联欢会主持词5、非常感谢三年级组别具特色的快板儿《校园礼赞》。寒冬腊月的冬天，总想有一种激情澎湃的心情，在这个充满激情的的12月，有一群人，他们正打着欢快的节拍，踏着喜悦的鼓点而来。他们美丽、热情，他们能歌善舞，他们正用维吾尔族人民特有的激情演绎着这个冬天的故事。??让我们一起来欣赏二年级组带来的舞蹈《掀起你的盖头来》。
6、离家无家处处家，离亲无亲处处亲!每一个在异乡漂泊的游子，或为了生计、或为了梦想，都不是一件易事，可是不论走多远心依然在家中。想回家，这是他们共同的心愿。下面请欣赏由行政组带来的独唱《真的想回家》。
7、这首以质朴旋律感人肺腑的《真的想回家》以心灵的倾诉唱出了无数人的真情渴望。也许，昨天我们还在黯然神伤;也许，今天我们依旧无法欣然释怀。但是不管我们曾遇到过怎样的坎坎坷坷，风风雨雨，请相信生活总是美好的。只要梦想在，只要不放弃，美丽的彩虹终究会出现，精彩的明天，在等待着我们!请欣赏歌六年级组带来的大合唱《明天会更好》。
8、向快乐前进，世界那么大，不论风吹雨打，梦总会到达;向快乐出发，别害怕，幸福就像天边，灿烂的晚霞一起来吧。有这样一群人，他们总会带着快乐出发，请欣赏五年级组送上健身操表演《向快乐前进》。
9、母亲的手是慈爱、温柔的手，在我们成长的道路上给我们依靠和安慰。母亲的手是辛劳、神奇的手，她撑起了我们的家，也推动了整个世界。请欣赏学前组老师给我们带来的手语精彩的表演《推动摇篮的手》。
10、一场精彩手语表演，无声中传递着丰富的信息，可谓无声胜有声。歌声是心灵的碰撞，歌声是灵魂的呼唤，美妙的歌声是天籁之音。让我们一齐感受这一望无际的蒙古大草原，领略蒙古的旋律和风情，感受蒙古族人民的豪爽和好客。下面请欣赏综合组带来的独唱《草原上升起不落的太阳》。
11、刚刚才欣赏完一段独唱，接下来就有一群人等不急了，他们充满着激情与活力，他们更充满着劲爆的力量!他们，魅力四射，在音乐中，其乐无穷!下面，有请综合组等带来的爆场现代舞表演。
12、感谢XXX的精彩演出，嘻嘻哈哈穷开心也当是乐事一桩，这人生苦短累，偶尔也该放松放松，尝尝今朝有酒今朝醉的滋味，请欣赏艺体组带来《歌曲大联唱》。
