精选优秀少先队辅导员先进事迹材料

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优秀少先队辅导员先进事迹材料一

有一种颜色,飘扬在心中永不褪色,那是红领巾的颜色;有一份光荣,想起就会激动不已,那是与红领巾同行的光荣;有一种真情,藏在心中永不改变,那是对红领巾的真挚情怀。在辅导员工作中,我与红领巾们一起成长,情为红领巾所系,心为红领巾所牵,红领巾给了我一份独特的成长经历。

精选优秀少先队辅导员先进事迹材料

回顾我的辅导员工作,我为我的每一点进步而高兴,为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。

一、为人师表,注重身教,做孩子们的表率。

教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,中队辅导员更应如此首先。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到。让学生不乱丢果皮纸屑,那么我只要见到纸屑就随手捡起,并带领中队委员做好值日工作,值日生每日一换,但我自己却是永远的值日生,用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。

二、有教无类,关爱儿童,做孩子们的知心朋友。

作为中队辅导员,我对自己的学生倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作中深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。毕业那年,我接手的是五年级,孩子普遍比较成熟又难以管理,面对我这个刚走出校园的“黄毛丫头”,似乎不屑一顾。于是,我为自己定下了“做学生课堂上的老师,课堂下的朋友”之目标。8年来,我时时以此鼓励自己。

我深知,孩子学习固然重要,但是对孩子的品格教育也不容忽视。作为一名教育工作者,应该知道教育学生不仅仅局限在课堂上,还应该延伸到课堂以外。经常通过班级QQ群、班级博客群和孩子交心,在孩子遇到烦恼时,总是循循善诱的开导,时不时给孩子母亲的温暖,我觉得这帮孩子和自己的儿子一样天真可爱,需要呵护和关爱。当学生将自己喜欢吃的东西放在讲台上留给我的时候,所有的苦和累都不算什么,因为幸福感溢满心田。

还记得,我带了全校较差的班级,班里还有几个“闹事分子”,认课老师几乎没有喜欢那个班级的。我没有被困难所吓倒,而是以“热心、耐心、贴心、细心、恒心”去教育和感动他们,使这些学生有了很大转变,不仅学会尊重老师了,还积极学习争取把以前的不足都赶上。如今,我的 “梦之翼中队”是一个温暖、和谐、积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我所教班的最大特点。永无止境的进取心使我班取得了可喜的成绩。所带“梦之翼中队”多次被评为“先进班集体”、“完美教室”。我积极履行教师职责,言传身教,以身作则,用对学生一辈子负责的精神对待学生。

三、培养中队干部,抓好队伍的建设。

积极,向上的少先队集体的形成,离不开小干部的重要作用。因此,培养得力的小干部是很重要的。我就结合“雏鹰争章”活动,采用了学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的队员做中队委员。同时,为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设,每一年都要开展 “我是班级小主人”的活动,意在让学生们都能意识到自己是集体的主人。通过近年来的实践,中队队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增强。而正是有了这些富有责任心和自豪感的队员们,我所带的中队才会一直被评为学校 “完美教室”,不少同学被学校评为“优秀少先队员”,孙梦颖同学还被连云港市评为“港城四好少年”光荣称号。

四、勇于创新,开展丰富多彩的中队活动。

作为中队辅导员,我深深体会到:活动是少先队的生命,带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点,在组织活动时,我力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;,活动要落得实一点;内容形式要新一点。在这个方法指导下,我组织队员们开展了“我最喜欢的老师”、“班级小明星”、“感恩”等活动来拉近心与心的距离;在争创“李四光中队”活动中,假日开展了以“珍惜水资源”、“争当环保小卫士”和“我爱地球母亲”为主题的环保调查,植树绿化活动。2013年,我们中队的实践活动《节约校园,我在行动》荣获县级综合实践活动成果展示二等奖。与此同时,在学校组织的各项活动和竞赛,队员们也都投入极大的热情积极参与。我们在县“红领巾”系列活动、“完美教室展示”、 “首届校园十佳歌手大赛”、“温馨教室评比”、“校园大课间评比活动”、“雷锋故事”演讲比赛都获得了多项的荣誉,一张张获奖证书都写着我们这个集体的凝聚力,让学生得到实际得到锻炼,引导学生在做中学习如何进取,取得了比口头宣讲更有成效的实际工作效果!

作为一个“太阳底下最美丽的事业”的中队辅导员,我将襟怀一颗赤子童心,孜孜不倦,脚踏实地地在平凡的岗位上播洒汗水和爱心,在这个平凡但崇高的岗位上继续奉献,用火一样的热情,与红领巾相伴,做一名不老的教师!

优秀少先队辅导员先进事迹材料二

20XX年9月,我踏上了xxx小学。在毕业来到这个学校工作1年后,因工作需要担任了大队辅导员工作,我的担子重了,任务多了,可我告诉自己:我年轻,缺乏辅导员工作的经验,但是我可以虚心学习;但正因为我年轻,有活力,所以我有工作的热情,我相信我能做得更好!我觉得不管做什么事情,都要踏踏实实的去做,去学习。所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。所以,我在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求??做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

一、为人师表,做孩子的表率

“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。例如:我要求学生按时到校,不迟到。我就要求自己每天尽早的到校,在工作的这一年多时间里,除了外出公差,没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会活动之外,我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时,我都跟着一起劳动,体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。

其次,我在日常工作中,认真学习周围优秀老师的事迹,注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料,充分认识师德的重要性,注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流,从而来改正自己的不足,发挥自己的优势。在少先队工作中,我注意做到“严于律己,宽以待人”,用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、走进孩子的心灵

在看似平凡的岗位上,我积累了较丰富的工作经验,我以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,用自己的行动去感化这群孩子们。 关爱孩子,做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊,源一个“爱”字。谁不爱学生,谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,以自己友善和蔼的笑脸,豁达向上的胸怀影响、感化学生,全心全意地爱每一个孩子。平时,我常利用课余时间与孩子谈心,与家长交流,了解学生的日常生活情况和心理动态,让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌,课堂上关注学生学习情况,课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导,和检查力度,督促了孩子的学习,尽量让每个孩子发挥潜力,快乐学习。作为少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,面对那群一直习惯老师批评的孩子,我静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心的观察,我找到了突破口,那就是爱,关心学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部,抓好队伍建设。在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时,将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上,充分发挥他们的模范带头作用,让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发,到各项活动的开展都放手让小干部去干,让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地,时间一长,我自然成了孩子们的知心朋友。

三?不断学习,进入角色

作为一位少先队大队辅导员,我进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人,让学生帮助老人们做一些力所能及的事情,培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求,变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中,队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。

四、学习??实践??探索

在辅导员工作中,我不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合枸杞中学实际情况的少先队工作的新路子,形成枸杞中学少先队活动特色??既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为枸杞中学少先队工作开拓一片广阔天地。

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