央视《朗读者》第六期观后感精华篇

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篇一:央视《朗读者》第六期观后感

整个下午宅在家里,打开电脑,把《朗读者》共三期的节目,从头至尾看了一遍。看完很有感触,我却不知怎么表达。傍晚,老公和孩子们都回家了,我将最感动的地方一一重放给他们看:柳传志给儿子的婚礼致辞,世界小姐张梓琳给女儿读的《愿你慢慢长大》,郑渊洁与父亲共同朗读的《父与子》以及麦家给儿子的那封信。

老公问:“你要表达什么?你不是已经看过了吗?”我说:“我什么也不表达。我只想让你感受,父母的言行对孩子一生影响到底有多大!只想让孩子们明白,父母对他们的爱究竟有多深!尽管有时感到很无奈,甚至有时让他感到讨厌。”

孩子啊!也许你现在不明白。其实父母只想陪着你慢慢长大,愿你做一个正直的人,幸福生活,没有什么比你们幸福让我们更幸福的事了。

2017我要求自己做一个自律的人。从每天早起开始。不知道是床太依恋我,还是我太眷恋它,每每都是放弃。看《朗读者》徐渊冲先生说“向黑夜借点时间,延长我们的白天。”郑渊洁爸爸说“坚持每天4点钟起床。”这些都打动了我,每一个成功者背后都是别人看不见的付出。我想我可以克服赖床这个问题,以我的做到来影响孩子们。

一直以来都羡慕别人用文字记录生活,用文章表达感情。看着好友的《坚持记录,改变一生》。也曾蠢蠢欲动,但所有的仅停留在想法,从未付诸行动,也许成功与失败,就差这一步之遥。

记得有一次参加孩子的家长会,一位家长说,好的文章不是优美词藻的堆砌,而是真情实感的流露。也许文字记录没那么难,我们即便没有坚实的文学功底,可我们有真感情,不是吗?

文章的作者把感情倾注到文字里,朗读者把感情融入到声音里,任何东西倾注了感情,就会波动心弦,王千源朗读的《老人与海》,徐静蕾朗读的《奶奶的星星》,文字是朴实的,透过声音传递出真情实感,听起来那么美,那么感人!我听得如痴如醉。听了蒋雯丽朗读的《百合花开》,我情不自禁地从沙发上起来凝视了一会儿家里的百合花,看看花蕊间有没有水珠?

这是我第一次用文字来记录,用文字和内心对话,第一次写虽然稚嫩,但我迈出了第一步,我想会有我的第二次、第三次以及很多很多次的。我想以我的做到来带领孩子们慢慢跑。

篇二:央视《朗读者》第六期观后感

之所以,《朗读者》一推出便备受推崇,客观因素它接棒了火爆的《中国诗词大会》,是对中国传统文化节目的一个填空;主观揣测,《朗读者》让我们很多人找了一个“理由”敦促自己去读书,我们终日被繁多的信息干扰、支配,但终希望自己能跳出纷纷扰扰、熙熙攘攘好好读一章书。

是的,哪怕只是一章一段,认真地,入心入脑地读一次。如今,我们每日过目的文字何止上万,但能够记住的又有几字?我们好奇地翻看朋友圈里的信息,看旁人晒美食美景,晒聚会秀恩爱……除了带着猎奇和窥探的心理估计很少是关怀和向往。我想我平日里发朋友圈的状态,炫耀?抱怨?记录?又或者是无意识地喃喃自语?不知道是不是有人会像我一样,十天半个月不更新朋友圈会怕别人认为过得不痛快。

我总要发一些东西或转发一些东西,来证明自己是积极生活着的……有时倒想关闭朋友圈或许会轻松些。

真正想想,自己认真读书???是认真地念一段文字,不是愁眉苦对的公文,是放开心思的一段华美的静谧的安宁的文字。或许,人的成长阶段都会去怀疑一切,怀疑文字背后的纯粹,总想去考究文字后的丑,这样,我们就能说服自己的缺点和不足,失败与颓废都是理所当然。

不知从何时开始,我们羞于表达自己,羞于表达自己的感情、意见、观点……甚至,羞于在人前,念一段自己喜欢的文字,高声地朗诵,属于小学生时期的早读堂,摇头晃脑,津津有味。

看《朗读者》,不仅仅是听朗读者的故事,不仅仅看优雅的主持人,不仅仅看名人,而是感受他们念那段文字时的动情。张梓琳念到“愿你有好运,如果没有,愿你在不幸中学会慈悲。愿你有许多人爱,如果没有,愿你在寂寞中学会宽容”,正是因为她成为了母亲,所以会抱以更真切的希望。

而柳传志的“有理想而不理想化”,让我不由得反省自己。

至于许渊冲老先生那“一样的月光/一样的隔山灯火”时的动情,我仿佛能从屏幕中感受到那缠绵了半个世纪的惆怅和相思。

看这个节目,会让人有拿起一本书大声诵读的欲望。

我们,看过那么多的书,读过那么多的文章,有哪一篇是你想要念给别人听的?

篇三:央视《朗读者》第六期观后感

新年伊始,文化类节目火爆荧屏。《见字如面》、《中国诗词大会》、《朗读者》……档档节目都获得好口碑。我们需要悠久的文化来滋养了。而有营养的节目,显然更受追捧。

相对于词境优美,感情纯真的《中国诗词大会》而言,我更喜欢饱含情感和“温度”的《朗读者》。《朗读者》将文字、人、情感三者相辅相成,通过主题词将嘉宾的人生故事,文字情感链接,朗读者背后的故事所体现的人生态度令人为之动容。

在《朗读者》第三期以选择为主题给我的印象最深。“”我们有选择的机会应该说是一种幸运,但是有时候,我们选择的机会也是一份挑战,一份责任,要去面对不可预知的未来”。有这样一位朗读者用爱和奉献为一群特殊的儿童,撑起了一把伞,为他们挡风遮雨,他就是国家唯一的一所红丝带艾滋病儿童学校的郭小平校长。

郭校长介绍:学校里有33个孩子,他们大多数是孤儿,他不知道他们父母的坟在哪里,但他每年都带着孩子们去祭拜,并且朝着天念叨,假如上天有灵的话,好好保佑孩子活着,好好吃药!将来孩子考上大学,如果还来见我,我带着他们去给你们上坟”,让孩子们懂得感恩生养过的他们的父母。听着介绍有一种揪心的疼,经不住泪流满面。

郭校长选择了拉迪亚德吉卜林的诗歌《如果》,用带有临汾口音的普通话念起来:“如果周围的人毫无理性地向你发难,你仍能镇定自若保持冷静,如果众人对你心存猜忌你仍能自信并认为,他们的猜忌情有可原,如果你肯耐心等待不急不躁,或者遭人诽谤却不以牙还牙,或遭人憎恨却不以恶报恶,既不装腔作势、亦不气盛趾高……你的修为就会如天地般博大,并拥有了属于自己的世界,更重要的是:孩子,你成为了真正顶天立地之人。”

郭校长选择拉迪亚德吉卜林的诗歌《如果》,是专门为了送给学校里的33个孩子。就是希望孩子们能平安幸福,有一个好的生活,将来走向社会,一定要坚强,不要伤害别人,即使社会上还存在歧视,自己也要保持一个积极的心态,去面对社会,坚强生活。

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