教育局七一表彰大会讲话稿
教育局“七一”表彰大会讲话稿1
同志们：
今天，我们在这里隆重召开xx镇教育系统庆七一优秀共产党员表彰大会，纪念伟大、光荣、正确的中国共产党诞辰95周年，表彰一年来在教育战线上做出优异成绩的优秀党员。借此机会，我代表xx镇党委对全镇教育党组织和全体共产党员致以亲切的节日问候!向受到表彰的优秀党员表示热烈的祝贺!
回忆峥嵘岁月，中国共产党已走过了95年的光辉历程。在这95年中，我们党始终坚持“xxxx”，全心全意为人民服务，为民族的解放、国家的富强和人民群众的富裕而不懈奋斗。尤其是改革开放以来，我们党坚持用科学发展观诠释自己的政治纲领，用光辉业绩凝聚亿万群众的民心，在13亿中国人民乃至世界各国树立了崇高的形象和威信。
教育总支作为党的基层组织，能够带领广大党员认真贯彻中央的方针政策，努力实践“xxxx”重要思想，深入落实科学发展观，真抓实干，开拓创新，共谋发展，用实际行动为党旗增光添彩，前不久被镇党委授予“先进党总支”称号，教育党建工作取得了良好成效。教育总支和各支部建设得到加强，有一批优秀党员受到上级表彰;深入开展科学发展观实践活动，加强党员干部《廉政准则》学习，促进了创先争优活动开展，中心校科学发展观活动受到区委、镇党委好评;加强师德师风建设，开展了师德主题教育、师德演讲、师德巡回报告、师德学习心得评选等一系列活动，优化了校风、教风和学风;重视教育宣传，校园文化建设红红火火。这些成绩的取得，是全镇教育系统党员、干部辛勤努力的结果，也是全体教师积极配合的结果，更是教育总支贯彻落实“围绕教学抓党建，抓好党建促发展”的结果。但我们也要清醒地看到，我们的思想观念还要进一步更新，我们的办学方法还要进一步创新，我们的教育工作水平还要进一步提高。这有待于我们在今后的工作中更加努力，更加勤奋，更好地促进教育事业科学健康发展。
同志们,实现xx教育跨越式发展关键在人，关键在全镇教育系统广大党员、干部和教师。面对日益激烈的竞争形势和稍纵即逝的良好机遇，我们必须把加强党的建设作为加快教育发展的基本手段，持之以恒、坚持不懈地抓下去。为此，我代表镇党委要求教育系统党员、干部牢固树立“六种意识”：
一是树立宗旨意识。广大党员必须自觉地把全心全意为人民服务作为根本宗旨。无论想问题办事情，都心系群众，把人民拥护不拥护、赞成不赞成作为指导个人行为的标准。二是树立先锋意识。广大党员要有始终走在时代潮流前列，用改革的精神激励自己，用发展的要求审视自己，用创新的办法完善自己，充分发挥先锋模范作用的自觉性。三是树立勤奋意识。教育系统党员、干部必须做到居安思危、务实勤奋，用实实在在的先进性使党的执政地位不断得到巩固。四是树立自律意识。在市场经济条件下，党员、干部面对充满诱惑的陷阱，在无人监督而有利可图的情况下，必须加强反腐倡廉教育，保持和发扬艰苦奋斗的精神，养成慎独不越轨的自觉性。五是树立大局意识。广大党员、干部要围绕教育教学工作大局，使办事情想问题的立足点和着眼点有明显提高，党员队伍形象有大为改观，各支部的战斗力、凝聚力、号召力有较大增强。六是树立奉献意识。广大党员、干部要坚持做到吃苦在前，乐于奉献，努力树立创造一流工作业绩的新风尚。
同志们，加快xx镇教育发展是我们义不容辞的义务和责任。面对全镇人民的期盼和繁重的工作任务，全镇教育系统党组织和广大共产党员一定要认真践行“xxxx”重要思想，深入落实科学发展观，大力弘扬真抓实干、求真务实的工作作风，进一步解放思想、同心同德、开拓进取，以与时俱进的精神状态推动今后各项任务顺利完成，为加快xx建设作出应有的贡献!
谢谢大家!教育局“七一”表彰大会讲话稿2
各位领导，同志们：
大家上午好!
今天是七一建党节，在这个特殊的日子里，我们召开“剑阁县教科系统党风廉政教育暨七一表彰大会”意义重大。首先向今天获表彰的先进党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员表示衷心祝贺!向辛勤工作在一线的各校校长、书记及班子成员，并通过你们向全县教科系统全体党员致以节日的祝贺!向全体教职工问好!
在建党95周年之际，我们召开这次会议，一是全面深入学习、传达、贯彻中央、省、市、县各级有关会议精神的政治任务;二是针对本系统存在的不良风气和不良倾向开展预防警示教育，进一步转作风、正行风、提效能的现实需要;三是明确要求，正确导向，进一步做好今后工作的动员部署。(对当前教育系统形势进行分析)下面我讲三点意见：
一、充分认识党风廉政建设和作风教育整顿的必要性和紧迫性
1、开展党风廉政建设和纪律作风教育整顿是适应教育发展新形势的迫切需要。
近年来，通过强化党风廉政建设和师德建设，全县教科系统干部职工的廉洁自律意识和宗旨观念有了明显增强，在思想认识、工作作风等方面有了明显提高，取得了显著的成效。但面对新形势，我们离上级的要求和群众的期望还有差距，还存在许多需要改进和加强的方面。对此，必须重视和深思，深刻认识到党风廉政建设和纪律作风教育整顿，是增强应对能力的现实需要，也是巩固当前教育改革发展取得的良好形势的有效保证。
2、开展党风廉政建设和纪律作风教育整顿是强化管理的重要体现。
大家应该承认，社会上对教育、教师的指责、非议，使我们感到思想、工作压力沉重，也觉得脸上无光。我想之所以出现这样一种状况，原因是多方面的，但不可否认与我们的教育教学管理水平、工作作风有着重要的关系。对此，我们需要反思：我们是否真正有对教育负责的精神，在多大程度上能一如既往地对学生负责，对家长负责，对社会负责?是否能够抵挡诸如金钱、利益等物质生活的诱惑?是否在为“创优质教育大县，办人民满意教育”梦想努力?这是在座的各位都必须认真思考的问题。
3、党风廉政建设、纪律作风教育和师德师风整顿是解决队伍中存在的一些不良倾向及教育领域不正之风的必然举措。
总体来讲，教科系统干部职工队伍的主流是好的，绝大多数单位领导班子和干部职工敬业爱岗，综合素质较高，工作能力较强，作风务实。一年来，全县教科系统全面贯彻党的十八大会议精神，认真落实县委、县政府战略部署，加快改革与发展，围绕“管理求精、质量创优、特色塑品、科技争先、公信立威”的发展思路，按照机制创“新”、管理求“精”字、队伍培“优”字、作风崇“正”、质量争“先”、民生做“实”、校园尚“美”、特色塑“品”的工作目标，以党风廉政建设和作风教育整顿活动为抓手，念好“八字诀”，谱写了教科事业新篇章，得到了各级领导，社会各界的普遍认可。
但是，个别党员干部和教职工在作风方面仍然存在着一些与新形势、新环境、新要求不相适应的问题，破坏了整个系统形象。(注：廉洁自律方面前面已经做了通报，就不再列举了)。从系统全局来看，问题不容忽视，有四个特点：一是违纪(法)案件多。教育系统近年来违法违纪案件时有发生，个别单位出现了较为严重的问题，受到了上级纪检监察部门的查处。尤其表现在教辅资料订购、服务性收费、民生工作等方面，损害教育形象和人民利益的问题时有暴露，必须引起高度重视。二是法制意识淡。少数党员干部理想信念动摇、宗旨观念淡薄、缺乏法制意识，本位主义和部门利益思想较重，以权谋取单位和小集团利益。三是群众意见大。对重点问题(乱收费、教师补课、教学质量、校长个人修为等)依然不够满意，信访举报仍然较高。四是责任意识弱。少数学校领导对党风廉政建设的重要性认识不到位，责任意识不强，觉得离我们很遥远，没有把这项工作摆在重要位置。有的领导认为，学校里面不会存在大的问题;有的怕得罪人，对自己管辖范围内的党风廉政建设不愿管、不敢管、不会管;有些学校的领导干部把业务工作视为硬任务，把党风廉政建设当成软任务，忽视和放松了对所管辖的党员干部的教育、管理和监督。这些问题，败坏了学校声誉，损害了教科形象，必须引起我们的高度重视。
从领导干部来看，主要表现出“五大不良风气”：一是疏于学习、不思进取的浅薄浮躁之风。个别领导干部党性不强，政治敏锐性差，忽视自身政治学习，缺乏组织教职工学习、引领主流思想、倡导主旋律精神、建设健康校园文化的认识和能力，单位正气不兴、邪气抬头;个别领导没有远见卓识，没有开拓精神，只是当维持会长，谈不出有水平的办学思路，拿不出成套的管理办法;思想没有深度，管理没有力度;表面上忙忙碌碌，其实无效无功;看起来精精明明，实则浮躁浅薄。二是政令不畅，工作不力的我行我素之风。个别领导干部收阅文件慢半拍，上传下达不统一，对教科局安排的工作只看表象，不深入思考，只干表面，不深入实际，抓而不紧，落而不实，工作长期无进展，效果长期无起色。个别领导干部办事不讲原则、不懂规矩、有令不行、有禁不止、我行我素。三是不讲团结，相互拆台的诋毁内耗之风。个别单位班子不团结，互相掣肘，敷衍塞责，推诿扯皮，喜欢做表面文章，报喜不报忧，虚张声势，不求实效;个别单位财经管理不规范，不民主，不公开，造成班子猜疑，群众怀疑。廉洁自律意识逐渐淡漠，以权谋私行为有所抬头，严重的已经发展成为贪污腐败的刑事案件，受到法律的惩处。不用制度激励人，搞小恩小惠拉拢人，任人唯亲，搞小团体;不光明正大，搞阴谋诡计，相互诋毁，内耗严重。四是忽视教学，偏离中心的不务“主业”之风。个别学校领导全局谋得不高不深不细，偏离教学中心，偏离学校“主业”，校长职能演化为搞公关，管后勤，甚至只管建修，校长成了“外长”和“建修管理负责人”。对教学关心的少，教学存在问题知道的少，解决教学实际问题花费的时间少、精力少，校长长期不上课，游离于教学之外，专职搞管理、搞应酬、谋所谓“大局”，结果，既没有管出学校的特色，也没有应酬出教育教学的高质量，更没有谋划出学校的发展，得到的却是教学质量的滑坡、优质生源的锐减和教职工的不满。五是“走读”遥控，沉迷酒桌牌局的贪玩懒惰之风。个别校长，走读现象比较严重，对教师晚自习辅导情况、学生晚睡、早起情况实施遥控管理，实则遥而难控。个别校长，贪玩好耍之心太盛，学校管理和发展思路不清，用时不多，说不出所以然，在酒桌和牌桌上用心很深，花时不少，谈起来津津乐道，讲起来眉飞色舞;作风低俗，贪图安逸，老好人思想严重，对一些不良倾向视而不见，听之任之，不敢管理，甚至随波逐流。
从教职工队伍来看，突出表现为“五大不良现象”：一是无组织、无纪律、自由散漫。个别教职工不遵守国家法纪和上级规定，体罚和变相体罚学生、乱办班、乱收费、向学生推销和变相推销教辅资料;不执行单位规章制度，不服从工作分配;不假外出，上班遛号，擅自离岗，旷工、赌博现象严重。二是不敬业、不学习、自大自满。个别教职工不坚持学习，思想上没有进步，工作上没有起色，知识不更新，教学走老路，质量低下，又无自知之明，妄自尊大，孤芳自赏。三是不顾大局，不讲事实，造谣生事。个别教职工遇事不明真相妄加猜度，不讲事实妄加非议，不顾集体利益，造谣生事，甚至利用网络无中生有，打击报复，造谣传谣。四是游手好闲，贪图享乐，不务正业。个别教职工把玩乐当成正事，把工作当成负担。研究教学眉头紧锁，如坐针毡;开茶园办棋牌室精神抖擞，喝茶打牌神采飞扬，一坐整天。把教学工作当成副业，把第二职业当成主业，将主要精力和时间用在第二职业上，不愿承担学校分配的班主任工作、团队工作、值周工作，甚至不认真备课、不批改作业，不愿承担研究课、公开课等教研活动。五是不讲团结，不讲奉献，争名争利。个别教职工处处斤斤计较，事事争名夺利。为一己私利，不顾集体利益，不顾同事情谊，不顾道德品行，不达个人目的誓不罢休。
从机关干部队伍来看，不同程度存在“五种歪风邪气”：一是懒于学习，工作能力不强，滥竽充数，做“混世魔王”，不学无术之风;二是工作不在状态，当一天和尚撞一天中，工作慵懒之风;三是服务意识差，工作中耍大牌，当“老爷”，乱表态，瞎指挥，不深入，作风漂浮之风;四是争名夺利，吃拿卡要，吃喝玩乐，生活糜烂之风;五是不顾大局，不讲团结，无中生有，无事生非，说三道四，破坏安定团结之风。
尽管上述不良风气和现象仅存在于个别领导和职工身上，但影响极坏。如果任其蔓延，将会直接影响整个教科系统队伍的自身建设，直接影响教育和科技事业的健康发展，直接影响教育和科技工作者在人民群众心目中的良好形象，因此，必须痛下决心，狠下硬手彻底整顿。
二、突出重点，强化措施，完善机制，切实把党风廉政建设责任落实到具体工作中
教科系统的廉政建设要做到“五个结合”。必须和教育教学工作结合起来，与转变作风结合起来，与“中国梦”主题教育活动结合，与师德师风教育结合，与创建“五型机关”和“八好一满意”学校结合，狠刹“歪风邪气”，采取得力措施，狠抓落实，抓出成效。
(一)实实在在建立党风廉政建设长效机制。
创新“四种机制”，廉政建设“全渗透”。
一是创新组织领导机制，坚持齐抓共管。我们要坚持把党风廉政建设和行风建设作为“一把手”工程，与教育教学工作同安排、同落实、同检查、同考核、同评比，做到“两手抓，两手都要硬”。要按照“一岗双责”的要求，落实好《党风廉政建设责任书和主要业务指标责任书》，保证各单位主要领导既是教育教学工作的负责人，又是党风廉政建设工作负责人，全面承担着对廉政建设工作的领导、教育、督导示范责任，分管领导承担直接责任，并共同抓好廉政建设责任制的落实，强化职能作用，规范工作职责。对每年初县局的统一部署，要按照廉政建设责任制要求，逐级分解任务，具体到单位到人头，使廉政建设工作目标任务按时完成。
二是创新廉政教育机制，筑牢预防防线。①要加强学习，牢固树立廉政理念。教育部门的各级领导要从讲大局、讲发展的高度充分认识政治学习的重要性和必要性，提高学习的自觉性和主动性，增强廉洁从政、廉洁从教的自律意识，做到学习有笔记、有心得、有效果。②要加强教育宣传，努力营造廉政氛围。各校主要领导要从维护大局和爱护同志角度，加强对本部门廉政建设工作的宣传教育和督导检查，做到政治思想教育和党纪党风教育相结合、正面典型示范教育和反面案例警示教育相结合、廉政教育和勤政教育相结合、反腐倡廉形势教育与政治理论教育相结合，职业道德教育与预防职务犯罪教育相结合，落实学理论、写文章、谈体会、作交流、找差距、查问题、提措施、搞整改的学习教育新机制。
三是创新制度保障机制，铲除腐败土壤。要从源头上预防和治理腐败现象，健全制度是保障，狠抓落实是关键。各单位各学校要不断完善各项工作的规章制度，尤其是在财务、用人、大宗采购等重要事项及敏感问题上要建立健全制度保障机制，通过制度保障和机制约束来规范人和事，努力把廉政建设纳入规范化、制度化轨道。教科系统在选人用人方面我们一定坚持严把“六道关”：考察预告关、民主测评关、廉政鉴定关、任前公示关、廉政谈话关、离任审计关和责任追究关，坚决防止本系统“跑官要官”、“买官卖官”和“带病上岗”、“带病提职”问题发生。对中小学教师的调动，要本着合理配置教育资源、确保学科配套的原则，建立相应的规则机制，做到公开透明，防止暗箱操作。校长对本校教职工分工任用，必须要做到公平、公正。在财务管理中要本着艰苦奋斗、勤俭节约的原则，严把经济责任关、票据审核关、经费收支关、资产管理关、会议预决算关、公务接待关及现金使用关等，坚持财务“收支两条线”管理，强化对财务“一支笔”的监督，对大宗物品采购、基建工程等，必须由集体研究决定，做到按制度要求办事、公开公正办事，坚持有章必依、执章必严、违章必究，有效预防和制止腐败和违规违纪现象滋生蔓延。
四是创新监督考核机制，强化责任追究。纪检监察员要主动作为。廉政监督的关口要前移，立足一个“早”字，认真落实廉政教育、廉政提醒、廉政提示和廉政谈话等制度，建立有效的预警机制，超前防范，强化事前监督，增强监督的前瞻性和主动性。要发挥群众监督、纪检监督和内部监督、社会监督双重作用，建设廉政“安全网”。要落实“廉政回访”及领导干部明查暗访制度，广泛听取社会各界的意见和建议。要强化廉政考核，使之与年度教育教学业务工作考核相结合，与定期量化考核相结合，与平时考核相结合，与重点考核相结合，每年由县局纪检组牵头，各股室和县直属单位参与，依据责任制目标，制订具体细致的综合考核办法，与年终教育教学业务工作一并考核与通报。在此要强调：从现在起，县局各股室将不定期对各单位、各乡镇学校行风建设及业务工作执行情况进行随机检查，要严格领导责任追究制度。在严肃查处领导干部违规违纪行为的同时，凡下属人员存在违规违纪行为的，对群众反映强烈的不正之风长期得不到纠正的，要从严追究主要领导和相关人员的责任，重点工作执行“一票否决制度”，并记入个人档案，纳入考核任用之中。要通过严查重处来促使党员及领导干部管好自己、管好部下、管好亲属。
(二)扎扎实实抓好重点环节的行为规范。
一是严格规范教育收费。严格执行上级收费政策，坚决治理教育乱收费。教育收费是一项政策性很强的工作，治理教育乱收费是各级纪委近年来反腐和纠风工作的重要内容，更是教育系统廉政和行风建设的重点和关键。各单位一定要认真贯彻落实上级有关教育收费治理工作的一系列文件要求，坚持“标本兼治，从严管理”的指导思想，实行“一把手负总责，分管领导负直接责任”，落实领导责任追究制度，规范操作程序，进一步促使收费走上规范化轨道。①学校常规收费要执行好政策;②寄宿学生生活费的收支要规范;③“两免一补”要准确到位;④普高择校费“三限”要严格执行;⑤营养改善的资金管理和使用必须符合政策;⑥食堂资金管理要公开透明。要继续做好财务公示制度，广泛接受群众监督，认真落实“四公开一监督”制度，严格规范公示、收费、开票、填卡等操作程序和标准，确保学校收费公开、透明、有序。
二是严格规范办学行为。教育教学有其自身规律，我们都要认真学习研究，掌握理论，把握规律。上级部门对学校办学的一些政策规定，都是运用规律发展教育的体现，我们必须不折不扣地执行。①认真做好控辍保学工作，努力提高入学率和巩固率。②严格执行教学计划，坚决制止乱办班、乱补课行为。开足课程课时，不得以任何理由在任何时间对义务教育阶段学生办班补课，坚决反对增加学生负担。③不断改进教育方法，坚决禁止体罚和变相体罚学生。
三是严格规范财务管理。继续完善监督审计机制。学校的收费及其用途比较单纯，但必须要管理好和使用好，否则容易引起矛盾纠纷，乱收费和资金管理不善常常是群众反映的热点。学校资金的使用要有合理的支出结构，保证主要用于教育教学，支出较大的项目必须由班子集体决定，强化对财务“一支笔”的监督，限制用学校杂费给教师发福利或课时津贴。要切实加强对学校收费的监督审计，除坚持经常性的收费大检查外，县教科局已经完善了学校财务的监督审计制度，对全县初级中学以上的学校开展经常性的年度审计，抓好干部提拔、离任审计，发现问题，严肃查处。
四是严格规范项目管理。认真执行剑教科〔20xx〕4号《项目工作管理细则》，严格项目申报、规划、审批、立项、设计、招标、合同签订、质量管理、项目变更、资金管理、档案管理等。重点项目必须由教科局实地规划，合理确定建设地点、建设内容和建设规模，并按项目资金的15%-20%留足二类费用和预留金。50万元以下的项目由项目办初审，分管领导审查，局长审定;50万元及以上的项目由项目办初审，分管领导复审，局长审查，党组行政会讨论审定。学校不得自作主张，不经审批自修自建。项目实施前必须通过发改局立项，并严格按相关法律法规进行招标或比选。5万元以上50万元(不含)以下的项目由教科局挂当地政府网通过竞争性谈判择优选择施工单位，50万元及以上的项目依法进行比选或招标。服务费用在20万元以内的中介机构由教科局和项目学校共同研究确定，服务费用在20万元(含20万)以上50万元以下的中介机构由教科局挂招投标网比选产生，服务费在50万元(含50万)以上的中介机构依法招标产生，任何项目学校不得以任何理由自行确定中介机构。要严格按招标文件清单和设计要求实施项目。房建项目必须按照法定程序进行报建和报监。50万元以上的基建项目，学校必须委托监理单位对施工过程进行旁站式监理。项目施工过程中若需发生变更，必须及时书面报告给教科局，经核实审批同意后方能实施。否则不得进入决算审计并严格问责。项目学校要严格项目资金管理和使用，坚持学校按项目实施进度提出拨款申请、教科局审批的拨款制度，实行履约保证金制度和民工工资保证金制度。项目竣工验收合格后，由项目办报县审计局直接审计或由县审计局委托的审计单位进行审计，项目学校不得自行联系中介机构进行审计。
五是进一步规范人事管理。严格执行剑教科〔20xx〕3号《关于进一步规范人事管理的意见》，切实规范教科系统的人事管理。①学校干部队伍的管理。全县各级各类学校的校长，都应接受教科局的统一领导和管理。校长要带头争创“八好一满意”学校，强化质量意识，带头上好所学专业的课，并作为对校长的考核、调整、续聘的重要依据。学校领导干部必须服从调整，限时到任，对不服从安排者，就地免职，以后不得再提拔使用。各校应充分发挥校级和中层干部的作用，不得自行任用干部。学校领导干部因工作失误被县以上通报或处理的不予提拔重用，两次或以上的则降级使用，调整领导岗位，情节严重的予以免职。学校党政主要领导请假(包括外出学习)必须具备书面请假手续，两天以内由教育督导办主任审批，三天以上由教科局主要领导审批，报人事股备案。②教职工队伍的管理。教师调配严格实行编制管理，严禁任何学校私自借调、借用正式教职工。中小学教师从农村学校调往城区学校，必须执行城区学校教师调动相关规定。跨县、跨部门调出、调入人员，原则上每年暑期研究一次，本人提出申请，填写拟调人员登记表，学校，教科局及人社部门签具意见，报请县有关领导批准，由人社部门按程序办理相关手续。严禁教职工未经批准外流外聘，一经查实，除追查校长责任外，按照有关程序予以解聘。建立城区中小学教师到农村中小学任教服务期制度。凡2000年以后新聘任的教师，必须要有在农村中小学任教1年的经历才能晋升高一级专业技术职务。③机关队伍的管理。教科局机关是全县各中小学的指挥系统，实行局长领导下的分管领导分线负责与股室长具体负责制度。机关各股室要进一步明确工作职责，按照县政府“三定”方案中的工作职责认真履职。确因工作需要，学校上挂局机关或外单位的人员，须经党组或局务会研究同意后，由人事股通知教育督导办和所在学校调整工作。上挂外单位人员，必须经教育主管部门同意，人事股备案。
(三)认认真真搞好师德师风教育。
师德师风问题是教育系统行风建设的主要问题，行风的好坏是教风、学风、校风的综合体现，教风是关键，而良好教风的培养和形成，离不开长期的教育和科学的管理。今年是教科系统形象提升推进年，师德师风是关键，必须下大力气抓好师德师风教育整顿，全面提高教师的道德素养，真正做到“强根固本”。
一是把好学习教育关。各校要加大学习力度，增强教职工党纪观念、法律意识和道德素养。要以学习为先导，建立健全各项学习制度，提高教职工学习的自觉性，增强学习的实效。要通过不断地学习，提高思想认识水平和职业道德修养，处理好个人与集体的关系、学习与工作的关系。要重点组织教职工学习“三法一纲一条例”，即《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》、《教师资格条例》等法律法规，还要学习项目管理、财务管理法规等，切实增强广大教职工的法纪观念和道德意识。要结合县内外典型案例，大力开展警示教育，对照案例，分析原因，揭摆问题，防微杜渐。通过学习教育活动，切实提高教职工的思想认识和法制意识，确保教师队伍整体素质得到优化。
二是把好评议考核关。在师德师风建设上，各校要注重开展评议考核活动，要利用专门时间深入到学生中、到家长和群众中，对本校教职工思想道德状况进行详实的调查摸底，从校内外的各个层面上对教职工进行评议考核，做到发现苗头，及时纠正，出现问题，从严追究。要加强对重点人员的监控，建立经常性检查监督机制和完善的师德师风档案。要按照学习教育、自查自纠、检查评比、总结提高等环节，扎实细致地开展工作，对违规违纪的教师要严肃查处，其主要领导也要负连带责任，做到一抓到底，决不包容。同时，要注重评选师德模范和先进个人，并大张旗鼓地宣传表彰，通过示范带动来促使师德素养的提高。
三是把好自查自纠关。坚持有则改之无则加勉的原则，广泛组织各种教育、讨论和自我剖析活动，主动查找问题，主动改正错误。
(四)明明白白推进校务公开工作。
以“廉洁学校”建设为载体，学校在管理中要把各类事项进行公开，实行民主决策，保障人民群众依法享有更多的知情权、监督权和建议权，依靠广大教职工的积极参与和支持，促进教科系统的民主政治建设。推行校务公开，是体现教育代表和维护最广大人民群众利益，依靠人民群众办好教育的一项重要制度。
一是坚持依法办学。要不断强化法制意识，牢固树立依法治教、依法办学的理念，要学法、懂法、用法、守法，坚持决策科学、政策透明、过程民主、结果公正的原则，严格规范办学行为和学校管理，尤其是涉及群众利益的招生和收费行为，坚决杜绝一切暗箱操作、违规操作。要加强制度建设，逐步形成规范学校管理的长效机制，完善领导机制和监督机制，把校务公开上升为学校管理的基本制度和工作方式。校务公开不只是校务公布，要通过公开形成上下多方面互动机制，实现学校管理的科学决策、民主管理和有效监督。
二是坚持民主管理。必须坚持“三重一大”事项集中决策民主管理制度。务必发挥好廉勤委的作用，要充分依靠广大教职员工，调动一切可调动的因素，群策群力，使广大教职工参与到学校管理和决策、监督和执行中来，从而更充分地反映民意，广泛集中民智，不断提高学校决策的科学化、民主化水平。公开是手段，关键是真实，本质是民主，要通过公开，把广大教职工和社会大众的知情权、参与权、监督权真正落到实处，做到“以公开促公正，以公正树形象”，使社会更加理解和支持教育，把校务公开办成真正的“阳光工程”、“民心工程”。
(五)切切实实改进干部作风。
充分发挥领导骨干带头作用。作风问题关系党的形象、关系人心向背、关系事业发展。有好的作风，才能保证能力正当运用和权力正确运行。我们必须做到以下几点：
一要有奋发有为的精神，保持良好的精神状态。二要牢固树立服务意识，保持强烈的事业心，增强使命感和责任感。三要自觉维护团结，努力搞好协作共进。自觉维护团结是领导干部必须具备的党性原则和政治品格。各级领导干部都要有坚定的信念、坚强的党性和高尚的人格，自觉维护团结统一，确保全体教职工与学校班子在思想上、政治上、行动上保持高度一致，与上级要求保持一致(举例：招生)。要相互加强理解，注意求同存异。要正确对待自己、对待同志，做到心胸开阔，襟怀坦荡，目光高远，赤诚相见;要严以律已，宽以待人，互谅互让，容事容人，大事讲原则，小事讲风格，遇事多商量、多配合、多沟通，增强“一盘棋”的大局观念，齐心协力、团结协作地把事做好。四要认真执行《教科局密切联系群众，转变工作作风的十条规定》，务必加强效能建设。五要解决好三个问题:①解决“头脑”问题(观念、理念，工作、决策、理解问题等);②解决“执行”问题(制止自作主张行为)③解决落实问题。要经常提醒和教育引导干部职工树立正确的人生观和价值观，学做“五种人”：“既忙里偷闲，又从容务实”的“高人”，“得失之间，既得所应得，又舍所当舍”的“明白人”;“是非之间，既不带感情肯定，又不怀私念否定”的“实在人”;“成败之间，既赢得起又输得起”的“大度人”;“举手投足之间，像穷人一样讲价，像富人一样付账”的“平常人”。
三、着眼目标，统筹推进，促进各项工作落到实处
“激浊才能扬清，惩恶才能扬善。以好的作风选人，选作风好的人。”这不仅是党和国家治国理政的理念，也是我们教科系统实现教育理想必须弘扬的管理准则与遵循的用人原则。
今后，教科系统即将严格按照中央改进工作作风“八项规定”、省委省政府转变作风“十项规定”、市委常委提出了改进工作作风“六个带头”和县委、县政府制定的《关于改进工作作风、密切联系群众的十项规定》，《教科系统转变干部作风，密切联系群众的十条规定》，进一步抓好党风廉政建设和作风教育整顿活动，扎实推进当前各项工作。
(一)抓好学期结束工作不麻痹大意。
一是教师职业道德考核和教职工年度考核工作。教师职业道德考核严格按照剑教科函[20xx]22号文件执行，教职工年度考核严格按照剑教发[20xx]45号文件执行。二是期末教学质量检测工作。严格按规定认真做好期末质量检测的组考、阅卷和分析工作，保证检测的信度和效度。学校在期末检测结束后，要做好学生安全离校工作。三是新建工程及维修改造项目管理工作。进一步做好学校新建工程及维修改造项目管理工作，务必确保质量和安全。特别提醒江口教育督导办和江口中小学，务必主动作为，加强监管和协调，在确保安全和质量的前提下，按计划推进工程建设进度的同时，提前筹备开学工作，确保20xx年秋季在新校区顺利开学。四是学校“三重一大”工作公示及固定资产学年盘点、清查、登记工作。要充分发挥学校廉勤委的监督作用，参与、指导、监督学校“三重一大”工作，严格按程序实施，做到公开、公平、公正;切实做好学校固定资产学年盘点、清查、登记，兑现落实学生资助金;认真做好财务公开、收支公示工作;严格执行收费制度，严禁在期末结束时向学生违规收取费用。五是禁止学校和教职工假期办班补课。严格执行《剑阁县教育和科学技术局关于规范办学行为深入推进素质教育的实施意见》(剑教发[2009]95号)文件规定，严禁学校和个人以任何名目利用暑假举办以学生为对象的各种名目的补习班、提高班、特长班、兴趣班等，更不允许以此类办班形式向学生收费。六是学生学籍信息管理工作。各校要高度重视学生学籍信息管理系统建设，安排专人负责，严格按剑教科函[20xx]143号文件的要求执行，确保该项工作有序有力推进。
(二)抓好师德师风和廉政建设集中教育整顿不走过场。
严格按照剑教科函[20xx]149号《关于进一步加强师德师风建设的实施方案》通知精神，各校安排一周时间专项学习整顿，推进师德师风建设，努力提高教师的职业道德水平，狠刹歪风邪气，尤其是师德败坏，有损教师形象的人和事，重塑教科新形象。认真加强教师继续教育的学习和提高。要有安排意见，组织学习会、讨论会，撰写一份自我剖析材料和一份整改报告。
(三)抓好“中国梦”主题教育活动不简单应付。
按照剑教科党组[20xx]16号文件精神，切实做好“实现伟大中国梦，共筑美丽教科梦”主题教育活动，认真开展专题讨论，及时梳理、总结讨论成果，并于7月5日前上报活动材料。
(四)抓好安稳工作不打折扣。
一是安全工作不留“盲点”。严格按照剑教科函[20xx]147号文件要求，切实做好夏季学校安全工作，特别是要认真开展预防学生溺水宣传教育活动，确保预防学生溺水工作取得明显成效。(安全大检查后必须要跟进)切实做好汛期防洪度汛工作，加强地质灾害防治，确保汛期学校师生安全和财产安全。强化交通安全教育和监管，确保学生放假乘车安全，严防交通事故发生。加强安全值班工作，严格执行值班制度，做好安全隐患排查和信息上报工作，确保师生平安和谐。各校要在放假前认真开展学生假期安全教育管理工作，通过下发告家长书、召开家长会和散学典礼等方式教育提醒家长和监护人落实学生假期管理责任，增强安全意识，杜绝学生假期安全管理空档，避免学生假期发生安全事故。要根据素质教育要求，精心安排学生暑假生活，适当布置个性化的暑假作业。在保证休息和安全的前提下，积极引导学生开展健康有益的教育实践活动。要做好在校生的巩固和流失生的复学工作。二是信访维稳工作不推不拖。各校放假前要进行一次矛盾纠纷信访问题大排查，并采取有力措施予以化解，尤其要解决好突出的信访问题，要切实做好重点人群、特殊人群等思想稳定工作，确保暑假期间教科系统和谐稳定。三是饮食饮水及后勤保障工作不放松。临近期末，继续抓好师生饮食饮水、食堂和住校生管理、学生营养改善计划实施等后勤保障工作，切实做好学校食堂、商店及营养餐库存食品处理，做到贮存归零，及时与营养改善计划配送商家对账，结清货款。四是严格假期值班制度不留空挡。各校要安排身体健康、责任心强的人员留守护校，学校领导要轮流值班。各校的值班安排和值班电话(校内固定电话)于7月10日前发电子邮件至教科局安全管理办公室。如发生重大事件，学校必须按有关规定和程序及时上报，不得漏报、迟报和瞒报。
功崇惟志，业广惟勤，梦圆惟行。
同志们，抓好党风廉政建设是当前全党上下的一项重要任务，也是我县加快教育改革与发展的重要措施。回首昨天，取得的优异成绩和丰硕成果是大家辛勤付出与共同努力的结果，再次表示感谢!展望明天，希望大家不辱使命，勇担重任，开拓创新，真抓实干，明确要求，积极行动，再谱教科新篇!
谢谢!
教育局“七一”表彰大会讲话稿3
同志们
今天我们在这里隆重举行“七一”表彰大会，庆祝中国共产党成立95周年。首先，我谨代表县教育局党委对刚刚受表彰的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者表示热烈的祝贺，并借此机会向教育系统全体共产党员致以节日的问候!下面，我从两个方面，对上年度党建工作进行总结，并对下年度工作提几点建议和要求：
一、理清思路，坚定信念，增强做好党建工作的责任感(总结与回顾)
近年来，在县委、县政府的正确领导下，全县教育系统党组织和广大共产党员认真学习贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，一手抓党建工作，一手抓教育事业发展，取得了明显成效。主要在以下几方面：
1.抓实思想建设，党员干部的政治理论水平得到有效提升。
理论学习成效显著。一年来，各党组织结合单位实际开展形式多样的学习活动，如定期集中组织时事政治和理论学习，不定期邀请专家到学校作形势报告，举办党员学习心得交流活动等。重点学习了党的十八大精神、省委第十二次党代会和市委第六次党代会文件以及《中小学教师职业道德规范》和教育法律法规等知识。绝大多数的党支部都建立了学习制度，开展了富有针对性的学习活动，提高了党员干部的政治、思想素养。今年5月份，局党委组织了“学习贯彻党的十八精神”知识竞赛，掀起学习贯彻党的十八精神热潮，参加县知识竞赛有4名同志进入了全县前10名，并代表我县参加市知识竞赛。
典型示范全面增强。坚持把“党建示范点”创建作为提升基层党建工作水平的一个有力抓手，以基层党组织“五个好”要求为根本，把党建工作普遍性要求与不同层面党建工作实际需要紧密结合起来，立足实际，分类指导，注重总结经验，培育典型。目前，我局建立了省金湖中学党总支XX县实验小学党总支两个示范点，通过示范点规范化建设，树立基层党的建设样板，打造基层党的建设的标志性工作、精品工程。同时，充分发挥示范点的示范、带动、辐射作用，不断提升基层党建工作水平。各党组织还结合教育教学岗位实际，创设“党员示范岗”，让党员亮出身份，以自己的先锋模范作用表率于师生之中，表率于教育教学工作之中，接受师生的监督，给了其他教师许多的启示和激励，也赢得了学生和家长的赞赏，真正起到了“一名党员一面旗帜”的作用。育才小学党支部以创建“党员岗位奉献示范点”为目标，开展了“走先锋路，做楷模人”系列教育活动，涌现出了大批各具特色的好典型。各党组织同时注重发挥先进典型的示范导向作用，选树和培养在教育教学、基层管理、师德建设、创先争优等方面涌现的先进典型，他们的先进事迹在省、市多家媒体报道。在选树先进典型的基础上，我们还组织宣讲团，大力宣传先进人物和先进事迹，引导党员教师比学赶超，很好地发挥了先进典型的示范引领作用。
师德建设更加务实。近一年来，各党组织围绕学校工作重点，通过举办“暑期师德学习班”、“五德教育培训班”、“评选十佳师德标兵”、“淮安精神大讨论”等活动，强化党员和教师教书育人、管理育人、服务育人的意识，不断更新教师的世界观、人生观、价值观和教育观，切实增强教师的社会责任感，塑造金湖教师新形象。金湖中学党总支面对竞争加剧，社会期望值高的新形势，注重教师的思想政治工作，引导全体教师树立危机感和进取意识，要求党员勇挑重担，以身示范，在党员的带领下，全体教师自加压力，负重奋进，在今年高考中再次取得优异成绩。
2.创新党建工作机制，基层党组织的活力得到有效增强。
管理方式不断创新。实行党建工作目标化。今年年初，局党委印发了《20xx年度党建工作责任目标考核办法》，各支部向局党委递交了目标责任状，强化了基层党组织的目标意识。《考核办法》明确了考核对象、考核内容、考核形式、考核方法和结果运用等，强调要进一步强化危机意识、品牌意识和全员意识，努力使基层党建工作规范化、制度化。有序推进基层党组织晋位升级。今年，局党委明确了三个基层党组织升级为A级党组织，从而使局党委直辖15个县直单位党组织中A级党组织数达到5个。目前，基层党组织晋位升级工作，正在有计划、有组织、分步骤地推进。扎实开展党员“双票制”定级争优工作。各支部对按照局党委印发的《党员“双票制”定级争优活动方案》要求，结合学校实际，制定了具体的《实施方案》，对党员进行“双票”测评和分类定级，并依据测评情况将党员分A、B、C、D四个等级。目前工作已全部完成，共评出A级党员40名，B级党员118名，C级党员628名，无D级党员。各支部定级争优工作开展得各具特色，县育才小学支部找准党建工作与学校工作的结合点，开展了“定级争优”与办好“*班”、与教师专业发展、与处室和教研组工作职责岗位目标以及与“育才东迁工程”四结合活动，有力地推进了学校各项工作的开展。金湖中专将“定级争优”活动与加强党员干部管理与教育有机结合，有效解决党员不带头、干部不作为、服务不到位、工作不落实等突出问题。
党员发展更加规范。目前，局党委直属党总支和支部有200多名教职工和学生向党组织递交了入党申请书，择优选送了35名中青年骨干教师到县委党校参加建党积极分子培训班学习。通过严格的程序，严格审查，今年有11名在工作中成绩突出、思想过硬的同志加入了党组织;同时，充分发挥金湖中学、金湖二中和金湖中专等青年党校作用，对青年学生进行“定点、定时、定人、定内容”的培养，从而使青年党校成为新时期学校加强思想素质教育的前沿阵地和培养共产主义接班人的思想熔炉。今年，又有4名经青年党校培养的青年学生被吸收进党组织。党委直属总支、支部党员总数达到801名。
联系群众不断深入。密切联系群众、关心群众疾苦是中国共产党的优良传统和作风。各党组织认真开展“结对帮扶”、走访慰问和党员进社区活动，把党的温暖和关怀送上门、送到家。今年，局机关党总支定点扶助城镇6名特困户，千方百计给予技术、资金的支持，收到了很好的社会效益。系统57名股级以上干部主动对金南镇的57个贫困家庭进行帮扶，计划用三年时间帮助这些贫困户脱贫。金中孙校长等七名“党员爸爸”“党员妈妈”与我县7名孤残儿童结成对子，给予孤残儿童无微不至的关怀，从而使孤残儿童能以一种乐观健康的心态积极生活、勤奋学习、融入社会。
3.深化队伍建设，基层党组织的战斗力得到有效加强。
选人用人程序更加规范。局党委按照县委组织部门制定的干部任免程序，不断改进用人方式，拓宽用人渠道，对干部的调配坚持民主测评、民主推荐、组织考察等程序，选拔任用优秀人才，推进选人用人制度的民主化和规范化。今年，通过公推公选将11名中青年骨干提拔到教育局中层和部分学校领导岗位上来，增强了学校班子的战斗力。
名师培养成果更加丰硕。我局为激发广大教师教书育人的积极性、创造性，留住本地和吸引外地优秀人才，6月份提请县政府研究出台了《关于建立XX县优秀教育人才奖励基金的实施意见》，对全县优秀教育人才进行奖励。同时，我们教育系统内部还将设立优秀成果奖，对取得优秀教育成果的同志进行奖励。目前，我系统共有XX省人民教育家培养工程对象1名，教授级中学高级教师1名，XX省特级教师3名，市“533”人才培养工程对象50名，市级学科带头人22人，通过优秀教育人才的传帮带作用，引领我县教师队伍专业成长，促进了我县教育事业优质均衡发展。
同志们，在上一年度中，我们的党建工作虽然取得了一定成绩，但也存在着一些问题。一是组织生活不够严密。部分支部党员教育存在形式化倾向，教育活动形式单一;部分支部民主生活会次数少，搞一团和气的表扬和自我表扬。二是理论学习氛围不够浓厚。部分支部政治理论学习没有形成制度，也没有要求，学习形式单一，集体学习钻研的气氛还不浓。三是政治立场不够坚定。部分党员干部在社会转型时期，世界观、人生观、价值观发生动摇和倾斜，不能发挥模范带头作用。这些情况虽然只是少数，但在很大程度上损害了党的形象，影响了教育系统的声誉，必须引起我们的深刻反思和高度重视。
二、创新思维，强化举措，努力开创党建工作的新局面(展望与要求)
1.立身不忘读书固本，把自觉学习转化为共产党人政治责任的自觉坚守
古人说：治天下者先治已，治已者先治心，治心养性，最直接、最有效的方法就是读书。面对我国改革攻坚时期显现出的执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外来环境考验，读书是坚守一名共产党员政治责任，坚持一名领导干部应有的宁静心态，理智头脑和开放胸怀的必然选择。
以加强理论学习为先导，努力提高党员干部履职能力和水平。各单位要以创建学习型党组织为抓手，建立健全科学规范、生动活泼、持之以恒的学习制度，营造“学以立德、学习增智、学以致用”的浓厚氛围。在读书方法上，要坚持“三读”，精读政策理论名著名篇，以帮助我们树立正确的世界观和方法论;深读专业理论法规，以帮助我们做行家里手，内行领导;泛读文化书籍，以帮助我们养浩然正气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。各单位要按照党员培训管理和干部学习积分管理要求，确保每位党员年培训时间不少于24学时，干部积分不低于10分。
以开展主题实践活动为载体，努力增强党员干部思想政治素质。要通过丰富多彩的活动，提升政治学习的实际效果。当前，要按照市、县委的统一部署，认真学习贯彻党的十八大精神，结合新时期“淮安精神大讨论”主题活动的开展，研究如何破解金湖教育质量发展瓶颈的方法和思路，提振信心，谋划发展;要进一步发挥典型的示范引领作用。通过先进示范点的创建，选树身边的典型，从而努力营造学习先进、争当先进的浓烈氛围。
2.为政不忘公仆之心，用创先争优引领金湖教育科学发展的历史跨越
全国范围内的创先争优活动虽然暂时告一段落，但创先争优活动作为我们基层党组织建设的有力抓手，仍然是引领金湖教育迈向更高辉煌的有效载体。
(1)坚持以完善基层党组织建设为保障，不断增强事业发展的凝聚力。
党的十八大明确指出了“党要管党，从严治党”的要求，面对新形势，我们要科学研判党的基层组织建设面临的挑战，正确面对存在的问题和不足，扎实抓好党的组织建设，从而增强教育事业发展的凝聚力。
以人为本，不断创新，着力完善党的制度建设。一要加强党的制度规范化建设。局党委要带头做好制度规范化建设工作，切实规范党委议事和决策程序。各基层党组织要坚持和完善党员教育管理制度、党性定期分析制度、领导干部民主生活会制度、选人用人机制、密切联系群众制度、党风廉政建设责任制、党员干部报告个人有关事项等系列制度，坚持用规范的制度管权管事管人，从而保障党的组织建设走上科学发展的轨道。二要注重党建制度的创新管理。时代是不断发展变化的，党的建设本身也需要与时俱进。各个基层党组织要把在党建工作中形成的新鲜经验、新鲜做法，以及那些经过实践检验成功的探索性成果及时上升为制度化成果，从而促进党的建设科学化水平的提高。今年，局党委把推进“党员履行义务量化考核办法”制度实施作为20xx年度党建创新项目，希望各基层党组织认真组织实施，及时总结和完善，努力增强这一项目的可操作性。
坚持原则，注重培养，切实加强教育系统干部人才队伍建设。人才是立教之本，党的十八进一步明确“党管干部”和“党管人才”的原则，我们教育系统正面临着党员干部队伍年龄老化、后备力量储备不足的问题，因此，加强教育系统青年后备力量的培养是摆在我们局党委和各基层党组织面前的一项较为迫切的任务。我们要认真履行“党管人才”的职责，加强对人才队伍建设的管理，落实好人才政策，完善人才制度，让具有较强的科学决策能力，驾驭全局能力，开拓创新能力，善于治学理校的优秀教育人才集中在党的旗帜下，不断壮大高素质的教育人才队伍。要坚持德才兼备的原则，加强后备干部队伍管理，在实践中给他们搭梯子、压担子，使他们在岗位上施展才华，形成“事业造就人才、人才引领事业”的崭新局面。规范干部选拔任用行为，建立正确的用人导向机制，做到“三个特别关注”，即特别关注德才兼备、实绩突出、坚持科学发展不动摇的干部，特别关注扎根基层、埋头苦干、注重为长远发展打基础的干部，特别关注思想扎实、作风扎实、默默奉献不事张扬的干部。从而真正把想干事、能干事、干成事的同志用到关键岗位上来。
坚持标准，提升质量，切实加强党员队伍建设。要按照坚持标准，提高质量的要求，认真抓好组织发展工作，做到成熟一个发展一个，突出党员的政治先进性和先锋模范作用。要加强党员教育，提升党员素质。通过创新工作理念，整合有效资源，形成“教育、培训、管理、监督、关爱”五轮齐驱的党员教育管理工作机制，激发党员参加教育的积极性，全力推进党员教育再上新台阶。要规范管理，增强党员队伍的生机活力。不断提高党员管理工作的科学化水平，改进和完善党员管理机制，有效激发党员内生动力，充分调动党员履行义务和为党组织建设建言献策的积极性，促进党员在联系服务群众中发挥先锋模范作用。
(2)坚持贯彻执行民主集中制，努力提高民主决策、科学决策的水平。
民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，也是党内进行干部权力监督的有效途径，但这一制度在具体执行过程中仍有不到位的现象。为了坚持民主集中制原则，提升决策科学化水平，着重应该抓好“四个环节”，即：抓教育、抓制度、抓落实、抓班子。一是抓思想教育以增强民主意识。要通过制定学习制度，努力提升班子成员的思想理论素养和执行民主集中制的自觉性，增强政治观念、组织观念和纪律观念，提高科学决策、民主决策的能力。二是抓制度建设以完善工作机制。以建立健全相关的制度为保障，规范完善贯彻执行民主集中制的工作机制，不断提高执行民主集中制的自觉性和约束力，如坚持完善集体领导、集体议事决策的工作制度，完善党风廉政建设责任制，党委领导班子成员分工制度等，积极探索建立决策责任制，明确主要领导和班子成员对重大问题的决策各自承担的责任。三是抓执行落实以提高工作成效。在具体工作中，对涉及学校改革发展、考核奖励方案、安全稳定、干部任免和推荐以及大额资金使用等重大事项，都要按照“集体研究、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则要求，按照议事规则由集体研究决定，确保民主集中制的落实和工作的成效。四是抓班子建设以提升凝聚力。当前我县教育面临着新的发展机遇和挑战，全省提出建设更高水平教育现代化的新目标以及促进优质均衡发展的方向，百姓对办人民满意的教育也怀有越来越高的期盼，在这样的背景下，我们更要把班子建设放在首位，努力提升班子自身的凝聚力，才能团结和带领广大教职员工奋发努力，完成教育现代化的目标XX县委、县政府交给我们的各项任务。我们要认真执行集体领导下的分工负责制，明确班子成员各自承担的分工和职责，做到事事有人管、人人有责任。同时，努力营造讲实话、办实事、求实效的工作环境，增强领导班子协调合拍程度，班长和班子成员之间、班子成员相互之间在工作上互相通气、互相补台、互相协作，尤其是班子的主要负责同志，要及时交流、及时沟通，在重大问题上坚持高度一致，给班子其他同志放样子、做表率，团结所有同志齐心协力想大局、办大事。
(3)坚持以改革机关作风为抓手，不断转变工作职能，努力增强执政为民的意识
围绕中心，服务大局。20xx年是全县深入贯彻党的十八大精神的开局之年，又是落实“扩量提质、充分发展”决策部署的接续之年，广大党员干部要紧紧围绕全县的工作中心，服务全县经济发展大局。同时，面对新的教育形势，各基层党组织和广大党员干部要把忧党之心转化为兴党之责，着力推动教育科学发展，认真落实教育科学发展规划、思路和举措，以模范行动影响和带领广大师生努力完成各项工作、学习任务;广大校干要着力服务教育教学，深入一线，深入实际，深入师生，及时回应师生的关切和期盼，积极解决师生反映强烈的突出问题，多为师生办实事办好事;要注重方式方法，坚持做到“三结合”，即：组织建设与业务建设相结合，党员教育与教职工教育相结合，理论学习与业务学习相结合;切实增强党建工作服务教育教学的实际能力，用教育教学工作的实际成效来衡量党建工作的服务水平。
求真务实,真抓实干。求真务实是各党组织、各位党员干部始终应坚持的工作作风，是党的作风建设的重点，也是党的活力所在，十八大以后，中央和省市县委分别出台了关于改进工作作风的各项规定，我们教育系统党员干部要认真学习贯彻。同时，我们局党委也制订了关于转变作风的“八项规定”以及“六条禁令”和“十不准”等制度要求，希望大家能够严格遵守和执行。我们要进一步深化党务、政务公开，着力解决群众关心的热点问题，结合县委开展的“进村入户，结对帮扶”和“驻村联企百千万工程”等专题活动，积极开展教育系统“党员干部联系教师”活动，深入基层群众，听实情，解难题，改善教育民生，努力把事情做到最好，让基层群众满意。
3.用权不谋一已之私，用自警自律维护好党员干部廉洁奉公的应有形象
廉洁自律问题是我们多次会议上必讲的话题，其目的就是要做到警钟长鸣。我们要继续深入开展县委提出的“学习伟人*。践行五德做表率”拒腐防变主题教育活动，引导党员干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉提升政治品德、思想道德、为政官德、社会公德和家庭美德，永葆共产党人的先进性和纯洁性。我们要筑牢三道防线，一是树立正确的权利意识，深刻认识到党员干部要情为民所系，权为民所用，利为民所谋，严格执行党内廉政建设各项规定，努力构建“防腐心”;二是坚持规范职务行为，办事坚持原则，严格程序，让权力在阳光下运行，重点筑牢“防腐墙”;三是不用职权为本人和家属谋取利益，严格管好身边人员，从小事做起，经常教育好约束好家属和身边人员，做到防微杜渐，时刻筑好“防渗墙”。
同志们，古人有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的铮铮誓言，现代有“捧着一颗心来，不带半根草去”豪情壮语。今天，我们共产党人更应该继承先贤的优良品质，为教育事业奉献我们毕生的精力。让我们在县委、县政府的正确领导下，以十八大精神为指引，脚踏实地，求真务实，开拓创新，共同努力，为开创金湖教育系统党建工作新局面作出应有的努力!
谢谢大家!
