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世界环境日学生活动方案

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一、适用年级小学中高年级

二、活动目的

通过活动,培养学生从小树立“热爱大自然,了解大自然,保护大自然”的环保意识,了解一定的自然环境知识,懂得一定的保护自然环境的方法,为保护环境,美化家园,做出自己的贡献。

三、活动准备

1.组织队员学习有关自然环境的科学书籍。

2.对队员进行环保教育,通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识和方法。

3.根据学校和队员的实际,结合环保排练小品。

4.准备有关海洋、植物、珍稀动物及酸雨、大气污染等方面的图片、资料。

四、活动过程:

(队活动仪式)

(一)引入

甲:同学们,你们知道吗?地球是我们人类共同的家园,它和人类的关系是息息相关的。

乙:地球存在已有几十亿年的历史了,如果把这几十亿年时间算作一天,那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪!

甲:到了二十世纪末,地球上的人口可能会达到80多亿,人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。

乙:这样一来,其他动物和植物的食物和空间就会越来越少,生态环境就会出现许多问题。

甲:像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等,这仅仅是其中的几个问题。

乙:因此,我们要保护我们的地球,保护我们的家园。

甲:这就需要我们大家了解我们的生存环境,了解我们地球上的气候、动物、植物。

乙:了解大自然,做环保小卫士。

合:这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。

(身穿绿袍,头戴博士帽的“绿娃娃”上)

绿娃娃:哎,小主持,我也来参加你们的队会,欢迎吗?

甲、乙:请问,你是谁?

绿娃娃:嗨,我是大名鼎鼎的绿娃娃呀!今天,我还给大家带来了一个新的朋友。

(实物投影:出示绿色食品标志)

绿娃娃:(简介绿色食品标志),大家喜欢这位朋友吗?为什么?(队员们说绿色食品的好处)

甲、乙:既然大家这么欢迎你,就请你绿娃娃和我们一起主持队会吧!

绿娃娃:(跳起来拍手):太好了!太好了!

(二)设置情境

(一位导游装扮的同学,匆匆上来)

小导游:主持人,你们打算从什么内容开始?

甲“小导游,你有什么好的建议?

小导游:当然,我是小导游,今天我们学校来了这么多客人,而我们学校的环境建设和环境教育都做得很好,我想应先让客人了解一下我们的学习环境,对吗?

乙:(拍脑门),对,对!应该的,应该的!

甲、乙:就让我们的队会从学校环境介绍开始吧!

(小导游、绿娃娃一起介绍学校环境建设和环境教育情况)

甲:你们表演得很好,可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。

乙:我们还应在大自然中了解一些动植物,还有天气、海洋等等。

小导游:(急忙打断乙的话),您别着急,这个我们早就想到了,自从学校开展环保教育以来,我们中队就成立了几个自然资源考察小组,我给他们做导游,进行了实地考察,他们正在整理有关资料,待会儿,就可以给大家做汇报了。

(三)环保知识小竞赛

甲、乙:绿娃娃,现在就让我们来考考大家,看大家的环保知识学得怎么样?

绿娃娃:这个主意不错,我来给大家做裁判,优胜者还会得到我给大家的奖品呢!

(竞赛开始,分组抢答)

1、世界环境日是哪一天?

2、海洋占地球上多大面积?

3、野生动物有哪些濒灭临绝?

4、酸雨、臭氧层是怎么回事?

5、我们应该怎样从我做起,保护环境?

(四)考察报告

小导游(竞赛完之后上):小主持,我们的考察队员准备好了,现在开始给大家做汇报。

●海洋资源考察小队做汇报

●绿色植物考察小队汇报

●热带雨林考察小队汇报(略)

●野生动物考察小队汇报

●工业污染考察小队汇报

世界环境日活动方案,世界环境日“绿、洁、美”主题活动方案

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世界环境日活动社区倡议书

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世界环境日表彰大会上的讲话

六五世界环境日电视讲话