最新乡镇义务教育均衡发展汇报材料三篇
推进义务教育均衡发展就是使区域内义务教育阶段的各级学校在办学经费投入、硬件设施、师资配置、办学水平和教育质量等方面大体上处于一个相对基本均衡的状态，孩子能够就近入学、公平地享受优质的教育资源。这是解志愿小编提供的乡镇义务教育均衡发展汇报材料，欢迎浏览。
乡镇义务教育均衡发展汇报材料一
为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》，切实采取有效措施加快推进义务教育均衡发展，在市政府、市教育局的正确领导下，我校广大教职员工坚持以科学发展观为指导，在全面贯彻教育方针，规范办学行为;加强教师培训，提高教师的教学水平;实施素质教育，开足开齐课程;深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照市局有关文件精神及我校《实施方案》内容，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：
一、基本情况
格尔木市第六中学始建于1985年10月，原为青海盐湖集团职工子弟学校，2001年7月1日移交格尔木市人民政府，更名为格尔木市第六中学，属于九年一贯制学校。学校位于青海盐湖集团生活区内，东临泰山路，南临建设路，占地面积46206平方米，建筑面积14036平方米，绿化面积10050平方米。教学及辅助用房面积7347平方米，体育运动场地面积18600平方米，藏书39060册。
学校现有21个教学班，在校学生847人，其中小学在校生536人，初中在校生311人。教职工66人，其中专任教师66人，58人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。专任教师66人中，中学高级教师21人，本科学历49人，省级特级教师1人，省级骨干教师2人，州级“优秀教师”1人，州级“骨干教师”5人，市级“教育名师”3人，市级骨干教师11人，市级十佳教师10人。
二、办学达标情况
(一)校园校舍
1、占地面积46206平方米，生均51.7平方米;校舍面积14036平方米，生均15.7平方米。生均占地面积达标。
2、体育活动用地：学校现有篮球场3个，排球场2个，器械运动场地2个，1个400米环形跑道田径场。小学体育运动场地面积11346平方米，生均21.16平方米，达标;中学体育运动场地面积7254平方米，生均23.32平方米，体育运动场地面积达标。
3、绿化用地：绿化面积10050平方米，占学校总面积22%。
(二)装备条件
1、中学装备情况
(1)教学仪器设备值581100元，生均1868元。
(2)物理实验室1个、化学实验室1个、生物实验室1个、音乐教室1个，体育器材室1个，体能检测室1个，美术室1个，语音室1个，其他2个。达到国颁标准。
(3)学校图书室藏书15233册，生均49册。阅览室1个，面积117平方米。
(4)学校有计算机60台，每百名学生拥有19.3台。计算机教室1个。
2、小学装备情况
(1)教学仪器设备值908900元，生均1696元。
(2)科学实验室1个、音乐教室1个，其他2个。
(3)学校图书室藏书23827册，生均44册。阅览室1个，面积183平方米。
(4)学校有计算机94台，每百名学生拥有17.5台。计算机教室1个。
3、学校配备2名安保人员，实行24小时值班制;安装有校园电子监控设施，安全保障体系健全。几年来全校无重大安全事故发生。
4、学校有《食品卫生安全预案》，有符合国家相关规定的安全饮用水。
(三)队伍建设
1、教师配备
中学现有专任教师30名，在校生311人，师生比1:10。专任教师30名，本科以上学历27名，生均0.086。学校有8个教学班，平均班额39人。专任教师30名，中级及以上职称26名，生均0.084。
小学现有专任教师31名，师生比1:17。聘用代课教师2名。专任教师31名，专科以上学历31名，生均0.058。专任教师31名，中级及以上职称22名，生均0.04。学校有13个教学班，平均班额41人。
2、教师职称结构
初级职称比例19.7%，中级职称比例47.5%，高级职称比例32.8%。
3、年龄结构
35岁以下比例31.1%，35-50岁以下比例65.6%，50岁以上比例3.3%。
(四)其它配备
学校配备专职校医1名，配备心理健康教育兼职教师1名。
(五)教育质量
学校全面深入贯彻党的教育方针，秉承“让孩子健康成长、让孩子终身幸福”的教育理念，遵循教育教学规律、学生认知规律和人才成长规律，从小事做起，从细节抓起，教育教学质量稳步上升，连续三年被评为格尔木市教育质量优秀学校。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。
2012年年底全市统考，获得中学部全市排名第三、小学部全市排名第二的好成绩;2013年学校在中考中，杨光伟、马海腾两位同学分别取得全市第七、第九的好成绩，中考上线率达到60.4%，500分以上同学占到总人数36%;2013年全市统考，获得中学部全市排名第二、小学部全市排名第三的好成绩。
(六)落实贫困、残疾儿童救助、留守儿童关怀、务工子女入学制度
1、学校认真落实上级救助政策，每年组织党员教师与家庭贫困的学生结成帮扶对子，及时向贫困学生发放救助资金。
2、目前我校还未普查到留守儿童。
3、认真落实进城务工人员随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。
(七)积极开展教师校际交流
根据教育局统一布署，2013年，我校派出16名教师参加了结对学校交流、派出学习交流等校际间交流活动。
三、主要做法
1、严格执行国颁课程标准，开足开齐规定课程
根据市教育局有关执行课程计划、开齐有关课程的要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“专职教师有兼职”的原则，动员部分教师结合专业课程特征兼职其他课程，如物理、化学教师兼职科学、综合实践等缺编科目，做到了规范、可行和有效。学校坚持学生开展阳光体育活动，小学每周体育课不少于3节，中学体育与健康课不少于4节，并安排一定课外时间。
2、严格执行就近入学的原则，做好招生工作
学校领导坚决执行市教育局招生要求，按照“划片招生、就近入学”原则，确保学区内学生都能及时入学。
3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处
学校严格学生学籍管理，班主任是班级控辍的第一责任人。开学初，每班都要对照上一学期学生花名册，清查学生到校报名人数，对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记录，努力做到每学期学生到校率为100%。
4、学校均衡编班，无重点班、特长班、实验班等现象，确保教育的公平性
我校在各个教学班的师资配备上，力求做到均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入各阶段班级学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。
5、严格执行收费政策，规范收费行为
学校不单独收取任何名目的费用，学生的作业本费按照统一标准收取，并在学校公示栏张贴收费公示，公开收费标准、收费依据和监督电话。学校无任何违规收费现象。
6、积极开展校本教研活动，以研促教确保素质教育落实到位
“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。
“十一五”期间，学校参与了教育部国家级课题“有效性阅读与写作”的研究，课题研究成果被评为国家级一等奖，参与课题教师的教学设计、论文中共有22人次获得国家级奖项，学校被评为“全国教科研优秀实验学校”。
7、深化教育改革，狠抓学生思想品德和文明素养的养成教育
在深化教育改革过程中，我们坚持健康第一的生活理念，充分发挥现有的特长，走特色之路。学校始终以德育教育和文明素养教育为先导,以教育教研为根本，在提升教师教育教学素质的基础上，狠抓学生思想品德和文明素养的养成，努力构建平安校园、文明校园，精心打造立体化的教育平台，使育人环境、工作环境、生活环境日益改善，逐步形成了“团结、务实、拼搏、进取”的优良校风，“博爱、敬业、善教、开拓”的教风，“乐学、善思、探究、合作”的学风。
四、取得的主要成绩
在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。继2009年兴建高标准的塑胶运动场后，2011年学校又新修了一栋教学楼，2012年3月正式投入使用。
学校2010年被公安部、教育部授予“全国消防安全示范学校”荣誉称号;2009年、2011年、2013年连续三届荣获州级“文明单位”称号;2011年学校被评为“社会治安综合治理目标考核先进集体”，2011、2012、2013连续三年被市局党委授予“先进党支部”荣誉称号;2012年被市教育局党委授予“领导班子目标考核先进单位”荣誉称号。
