关于党员教师党章心得体会怎么写
党章心得体会怎么写范文一
我希望自己能够认真学习党章知识，增强我自身的法制概念，约束好自己，通过学习，提升自我的思想道德修养，坚定我自己的理想信念和保持责任感。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是*的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
最近通过学习《党章》，我对党章有了更新更高的认识，对我们党的性质、理想目标、指导思想、基本要求、党员义务和权利有了更深的理解，也对党员干部基本要求和党的纪律要求有了更深的理解，受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育，从而也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感。
党章规定“党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。”这既是对党的干部的作用的充分肯定，也是对党的干部的严格要求。党的干部党的干部在整个党的事业中居于重要地位。*同志指出，政治路线确定以后，干部就是决定的因素。党的政治路线需要通过广大干部创造性的工作去贯彻执行。党的干部在各级领导机关和领导岗位上，成为政治、经济、文化和社会生活各个方面的领导骨干。他们素质的高低，能力的强弱，工作的优劣，作风的好坏，直接关系到一个地区、一个部门、一个单位的工作面貌，关系到党的形象。党的各级干部是党联系群众的桥梁和纽带，党对人民群众的领导和联系，主要是通过干部来实现的。实践证明，在改革开放和*中涌现出的一大批既有政治远见和工作能力，又富有牺牲精神的干部，以自己的聪明才智和顽强奋斗精神，把党在各个时期的路线、方针、政策变成广大人民群众的自觉行动，从而保证了*的胜利。
严明党的纪律是党高度团结统一、具有凝聚力战斗力生命力的根本，遵守党的纪律是每个党组织和每名党员义不容辞的天职，维护党的纪律是党组织和党员的“最高责任”、是党性的集中体现。*同志指出：“我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是党的光荣传统和独特优势。党面临的形势越复杂、肩负的任务越艰巨，就越要加强纪律建设，越要维护党的团结统一，确保全党统一意志、统一行动、步调一致前进。”历史证明，组织纪律是人类生存的需要，是社会发展的需要，也是一个政党履行使命的需要。严明组织纪律是我们党的优良传统。多年来，我们党历经坎坷，不断从一个胜利走向另一个胜利，逐步发展成为世界第一大执政党，一个极其重要的保证就是组织严密、纪律严明。在革命战争时期，“三大纪律八项注意”对于严肃党纪军纪发挥了重要作用。在改革开放新时期，严明组织纪律保证了我们既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路，而是沿着*阔步前进。从严治党，就必须严明党的纪律，严明的纪律是全面深化改革和继续推进*伟大事业的生命线、保障线。
通过党章的学习我对党的了解更加深刻了，对党的思想有更深入的体会了。
范文二
党的十八大新《党章》公布后，通过参加党课形式认真学党章，深刻学习领会科学发展观作为党的指导思想的重大现实和深远历史意义。通过学习十八大修改后的党章，让我们看到中国共产党不断反思、前进的决心，看到了中国共产党完善自我、发展自我，争取更大胜利的源泉。首先，各级党组织负责人领学十八大通过的《党章修正案》，通过对比，学新党章增加的新内容、新论述、新要求。其次，深入思考为什么增加这些内容，领会各项新内容的科学内涵。最后，联系实际，结合工作更好的落实党章。用党章指导和规范党的建设各项工作，约束自身的言行举止，做为民务实清廉的表率。各级党员干部将把活动建成常态化、长效化的党员干部联系群众制度，组织党员干部深入基层察民情、听民声、帮民富、解民难，解决一批群众反映强烈的突出问题，提高服务群众的工作能力。学习党章，要增强党的观念。通过学习党章，重温党的性质、宗旨、组织制度、作风纪律等方面的规定，增强对党的归属感，在任何时候任何情况下都坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。
学习党章，要增强党员意识。通过学习党章对党员和党员领导干部的条件、党员权利义务和发挥先锋模范作用的规定，牢记党员身分，铭记党员标准，自觉对照检查，克服缺点不足，自觉履行义务，正确行使权利，注意发挥先锋模范的作用。
学习党章，要强化党章的权威意识。通过学习，深刻认识党章是我们党全部活动的总章程，是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则，在党的生活中具有最高效力。牢固树立党章权威，提高严格依照党章办事的自觉性，始终做到在党章允许的范围内活动，始终将自己置于党章的制约和监督之下。作为一线工作战线的党员，作为一名党支部书记，首先要自觉学习新党章，研读新内容，理解新精神。我认为重点在严格要求上面下功夫。在学校的各项工作中带头当先锋。其次是要组织好全体党员学习新党章，结合学校的“三讲三比”活动，使全体党员事事带好头，岗位争先锋，发挥党员示范作用，在特色学校建设、内涵发展、“学本式卓越课堂”建设中取得好的成绩。
