自查整治庸懒散奢等不良风气整改报告范文
根据东纪发[20xx]7号文件要求和常平镇党委政府的统一部署，我办对整治“庸懒散奢”工作高度重视，立即行动，在全镇教育系统深入开展了一次集中整治专项行动，现将自查整改情况汇报如下：
一、自查工作开展情况
(一)加强领导，精心组织
1、成立领导小组。成立了以教育办主任为组长、副主任为副组长、办公室人员及各校(园)长为成员的集中整治“庸懒散奢”专项行动领导小组。设置如下：
组长：黎明亮(常平镇教育办主任)
副组长：陈焕武、李峥(常平镇教育办副主任)
成员：教育办公室全体人员、各中小学校长、各园园长
2、研制方案。制定了《常平镇教育系统集中整治“庸懒散奢”等不良风气问题专项行动实施方案》，明确行动指导思想、目标任务、实施步骤和主要措施。
3、突出重点。制定了常平镇教育系统开展集中整治“庸懒散奢”等不良风气问题专项行动自查承诺书，明确将教育系统中存在的“庸懒散奢”问题作为本次集中整治专项行动的重点，以增强开展此次专项行动的针对性和实效性。
(二)加强学习，宣传动员
1、抓好动员部署。及时召开专题会议，学习传达省、市、镇相关会议和文件精神，我办负责人在大会上作动员讲话并提出要求，进一步统一思想，提高认识，为推进专项行动深入开展打下了坚实的思想基础。
2、抓好学习教育。多次组织学习中央八项规定和*关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示精神以及省市镇关于改进工作作风的文件和规定，全镇教职员工深刻领会开展此项工作的重要意义，切实把思想统一到实际行动上来。
3、强化舆论宣传。通过《常平报》、常平教育网和《常平教育通讯》等载体广泛宣传我镇教育系统开展整治“庸懒散奢”工作的具体举措和成效，形成舆论氛围，增强我镇各校(园)教职员工改进工作作风的紧迫感。
(三)征求意见，查摆问题
通过发放征求意见表、自我评价表、设立意见反馈电话等向全镇教职员工征求意见和建议，切实找准我镇教育系统在“庸懒散奢”方面存在的问题，并剖析成因，制定措施，抓好整改。同时，全镇各中小学、幼儿园教职员工通过业务会、学习日、座谈会等形式，本着实事求是原则，结合自身实际开展自查自纠，着重从服务意识、工作纪律、履职履责、效能建设等方面深入查找自身存在的问题，自我剖析，分析原因，提出努力方向和整改措施。
二、存在问题
(一)“庸”方面的问题。虽然，我镇教育系统绝大部分教职员工素质都很高，但也有一些同志业务不精、能力不强、标准不高，不敢直面矛盾、不善攻坚破难、不愿争创一流，得过且过、平庸无为，这些都是我们在自查中发现的普遍存在的问题。另外，还有部分同志学习缺乏主动性，不系统、不深入。往往是在单位组织学习时学习，平时也只满足于看看报纸，没有学习计划，即使有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进去。放任平庸，不进取、不自律，这是当前我们部分教职员工中比较突出的问题。
(二)“懒”方面的问题。造成懒的因素是多方面的，分析起来主要有三。一是干与不干一个样，在奖勤罚懒的制度上一些学校单位不健全，造成本想干工作的教师也被动的出现懒的现象。二是一些教师和干部思想上的畏惧，怕出头的椽子先烂，枪打出头鸟，干事越多，犯错误的机会就越多，功劳没人看见，失误却被别人挂在嘴边。三是工作行为的惯性。部分老师在工作中习惯了用传统的方法，或自己已经熟悉了的方法来处理问题，不开拓思路造成的懒，懒于开拓创新。
(三)“散”方面的问题。我们教育系统一些教职员工和教育干部的“散”主要体现为散漫懈怠、精神涣散，不勤快、不勤勉、不勤奋，不能主动的完成工作任务，工作纪律松驰，不去真正的了解实际，总是坐在办公室里，应付日常工作，以会议贯彻会议，以文件落实文件。对于形势任务只有一个大概的模糊概念、一知半解。工作上常常靠的是经验，靠的是直觉，靠的是运气。散是当前对我们工作伤害较大的一个问题。很多同志都普遍存在工作方法比较简单，工作中碰到困难有时会产生抱怨和抵触情绪，不主动找原因，使我们的工作往往陷于被动。
(四)“奢”方面的问题。自去年中共中央颁布关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”以来，我镇教育系统认真落实，坚决执行，应该说，全镇教育系统各级教育干部都能廉洁自律，没有发现严重奢侈浪费或以权谋私的行为。对于往年一些学校举行的校庆和各种庆祝活动，我们也要求严格控制规模、人数。但在自查中我们也发现个别学校单位在厉行节约方面还存在不足，在公务开支方面还应该加强管理。
三、原因剖析
针对以上问题，我们进行了认真剖析，查找存在问题的主要原因，主要有以下几个方面：一是一些教职员工政治理论学习不够，思想认识不够，平时只满足于单位组织的学习，还比较缺乏对政治理论知识的系统学习，理论联系实际有待进一步加强。二是一些教职员工思想重视不够，总是安于现状、墨守成规,工作上进心不够强。三是大部分教育干部和教师创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，缺少创新意识。四是整体工作作风还不够扎实，尤其是一些教育干部没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单。
四、整改措施
整治“庸懒散奢”，要从教育、组织、制度、监督入手，坚持标本兼治、综合治理，密切配合、齐抓共管，建立健全相关的规章制度，确保治理庸懒散奢问题取得实效。
(一)加强学习，统一思想。我们下一步将严格按照市、镇的统一部署和要求，按照市教育局和镇党委政府的要求，把这项工作摆上重要议事日程，各学校、幼儿园要专门组织召开会议，认真贯彻学习省市文件和有关领导讲话精神。要重点开展政治纪律教育、职业道德教育、群众观点和群众立场教育，从思想上强化广大教职员工观念，切实做好思想发动和组织部署工作，努力营造强作风、优服务、提效能的良好氛围。通过学习，把广大教职员工的思想认识统一到中央和省、市的部署要求上来，做到自重、自省、自警、自律。
(二)加强组织领导，落实责任。我镇教育办按照上级的要求，专门成立了活动领导小组，全面负责治理慵懒散奢问题活动的组织领导和实施。领导小组成员要高度重视，负起责任，扎实抓好我镇教育系统治理慵懒散奢活动的各项工作。
(三)加强制度建设，标本兼治。“无以规矩，不能成方圆”。我们将针对存在的问题，从源头上制定相应制度，使作风建设逐步走向规范化、长效化轨道。要求全镇中小学、幼儿园各单位重新严格执行上下班制度、请假制度，坚决杜绝迟到早退、擅离职守、纪律松弛、脱岗等现象。健全完善岗位责任制，加强过程监控，强化绩效考评，将工作责任目标落实到岗位，工作任务量化到人。
(四)加强督查监督，强化问责。要求各校长、园长要履行好第一责任人的职责，抓好班子、带好队伍，真抓实干，以身作则，率先垂范，要把“传递正能量，干出好成绩，作出好榜样，树立好作风”成为全镇教育工作者共同的要求和追求，努力在全镇教育系统营造干事创业、积极向上的良好氛围。要求督查人员要敢于碰硬，加强监督检查，及时发现并督促存在的问题，确保整治工作取得实效。加强问责追究责任制，坚决纠正不作为、慢作为、乱作为等行为，努力构建高效、务实、廉洁、和谐的教育环境。
(五)专项整治，逐步推进。在专项整治工作中，要有重点、有步骤地推进。如整治慵懒，将重点治理对工作缺乏责任心和上进心，马虎应付、办事拖拉、推诿扯皮、效率低下等消极现象和工作效果不好，心浮气躁，重权轻责，对自己有利的就执行，无利的就推脱敷衍、不敢担当，争功诿过，做“老好人”，当“太平官”，不敢开展批评和自我批评，以及不能按时完成工作任务，工作时有疏漏等问题。切实激发全体教育工作者的昂扬锐气和实干精神，提高工作积极性、自觉性，增强效率，提升效能。又如，整治教育干部懒散问题，我们将重点治理心胸狭窄、指手划脚、怨天尤人，迟到早退、空岗缺岗既不请假，也不打招呼，上网、聊天、上班不务实，妨碍工作秩序、贻误工作。切实把教育干部的思想、精力集中到干事创业上来，投入到求实求效中去，严明工作纪律，改进工作作风，凝聚工作合力。治奢方面，我们将重点整治教育干部中存在的不严格执行厉行节约的规定，公务开支大手大脚，公款大吃大喝和公款娱乐消费，甚至参与打牌赌博等现象。
