大学生两学一做学习情况思想汇报3000字
大学生两学一做学习情况思想汇报3000字
“两学一做”学习教育不能当作一项阶段性工作和额外任务，更不能出现“轰轰烈烈一阵子，过后还是老样子”的现象。对党员身上存在的问题，要通过学习教育整改到位。同时，对“两学一做”学习教育中查摆出的问题，要深入剖析产生问题的根源，本着有针对性、科学性、可操作性的原则，持续健全完善有关制度，严格执行监督、督办和问责机制，用制度措施的落实保证活动的长效推进。本文就是由中国解志愿为您提供的两学一做学习情况思想汇报，希望供您参考。
2016两学一做学习情况思想汇报【1】
“两学一做”学习教育是今年*全面从严治党的一项重大举措。近日，*对开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，“要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。”“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。学习是“两学一做”的基础，只有夯实学习的基础，才能为做一名合格党员提供强大的思想保障。
学然后知不足。学习是思想的先导，只有通过学习才能树立正确的人生观、价值观和世界观。当前，一些党员党性原则不强，宗旨意识淡薄，责任感、使命感缺失，影响了党的先进性、纯洁性和战斗力。一些大学生党员应聘时羞于提党员身份;一些党员沽名钓誉，遇到工作顶不起，看到名利则使劲往前冲;还有一些党员端党的碗、砸党的锅，信口雌黄，抹黑党的形象……之所以会出现这些现象，都是因为放松了学习，导致信念动摇，思想滑坡，只有通过加强学习，才能勒住思想的缰绳，止住滑坡的信念。
“两学一做”学习教育抓住了学习这个引领思想的根本。“两学一做”要求学习党章党规，党章是管党治党的总章程，是全党必须遵循的根本行为规范，党规是对党章的延伸，是规范党员行为的具体遵循，学习党章党规就是要让广大党员弄清“为了谁、依靠谁、我是谁”，只有弄清了这个问题，才能永葆党员本色。“两学一做”要求*的系列重要讲话，*的系列重要讲话是以*为*的*在深刻分析当前国际国内形势后，提出的治国理政的新思想、新观念、新理念，*的系列重要讲话，将帮助广大党员认清形式，开阔视野，拓宽思路，提高能力，提升全局思维和意识，让广大党员主动在思想上、行动上与以*为*的*保持高度一致。
学习党章党规和*的系列重要讲话，关键要静下来、沉下去，用心学习和领悟。既要把学习当成一项政治任务，树立起不学习就不是一名合格党员的意识，强迫自己挤时间学习;又要把学习当成生活的一部分，充分享受学习的乐趣，用学习的魅力吸引自己主动学、深入学。同时，还要注意学习的方法，要把理论学习与自身的工作、生活和情趣等实际情况相联系、相对比，做到学与思有机结合，在学习中产生思想的火花，获得推动工作的智慧。
“两学一做”学习教育目的是要净化党的肌体、健康党的细胞，只有每一个细胞保持健康，党的肌体才能永葆活力。作为党的肌体上的一个细胞，每一名党员应认真学习党章党规和*重要讲话，为做一名合格党员夯实理论基础，提供强大的思想保障。
2016两学一做学习情况思想汇报【2】
近日，*对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。
“两学一做”即学好党章党纪，学好*系列重要讲话，做合格党员。此前，学习教育是*在开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后开展又一次党内教育活动，这也是对党的群众路线教育活动和“三严三实”专题教育的深化和延伸，开展“两学一做”学习教育也是让党员教育回归本真，以此来强化全体党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，努力打造一支能够堪当大任、敢于担当负责、政治信念坚定的党员干部队伍，为深入推进改革、全面建成小康社会奠定组织基础。
“两学一做”重在明规矩。“两学”即是学好党章党纪，学好*系列重要讲话。此前，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。全国组织部长会议也要求广大党员干部深入学习党章党规和*系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑，自觉加强思想政治建设，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。
不难发现，“两学一做”学习教育活动是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后的又一次党内教育活动，也是对党的群众路线教育活动和“三严三实”专题教育的深化和延伸，对比群众路线教育活动的服务性和“三严三实”的思想性，“两学一做”学习教育活动重在通过学习与行动，筑牢思想与法纪底线，进一步推动全面从严治党向基层延伸，最终形成上行下效的学习氛围，增强各级党组织凝聚力、向心力。
“两学一做”首先要强化理想信念教育。理想信念是共产党人的精神之“钙”，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会出现越规出界的问题。十八大后查办的许多腐败官员，均有不信马列信鬼神的问题，有的热衷修阴宅、拜鬼神、求风水、占卜问卦，有的上了法庭还在笃信“因果报应如影随形”，开展“两学一做”学习教育活动就是要引导党员干部学党章、学党纪、学讲话，用理论、经典、讲话武装头脑，占领思想高地，让封建迷信失去滋生土壤。
“两学一做”其次要强化规矩意识。“没有规矩不成方圆”，通过学党章、学党纪，不断强化领导干部纪律意识，让党员干部明确必须遵守的基本行为准则，为自己言行划定“红线”与“底线”。党纪底线划定了，道德与行为高线也就设定了。
“两学一做”最后与学习对接行动。“两学一做”学习教育活动不是形式主义一阵风，也不应该成为“风吹树梢动，雨过地皮湿”，通过开展“两学一做”，广大党员干部要从此树立正确的价值观、人生观和底线意识，并在工作与生活中，表里如一，言行一致，践行为民服务宗旨，充分发挥党员的先锋模范作用，不断增强工作的实效性与针对性，为全面从严治党打下坚实思想基础。
“两学一做”学习教育活动做为一次思想与党纪教育的洗礼，要紧密对接党的群众路线教育活动和“三严三实”专题教育活动，并以全面从严治党和监督执纪“四种形态”为震慑力，最终形成学得透、记得牢、行得正的结果，让每名党员都经过一次洗礼，让“两学一做”成为“有病治病无病强身”，以永葆党的先进性和纯洁性。
2016两学一做学习情况思想汇报【3】
今年，中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的“两学一做”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后的一次面向全体党员的思想建设、行动建设和纪律建设，目的在于解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，引导全体党员保持先进性和纯洁性，在各行业、各领域发挥先锋模范带头作用。
解决理想信念动摇问题，强化政治意识。在战火纷飞的革命岁月，共产党人正是凭着对马列主义、*和共产主义的笃深信仰，才经受住了历史考验，闯过了千难万险，最终取得革命胜利。但是，面对长期执政、改革开放、市场经济、外部环境等方面带来的巨大考验和困难，有一些党员干部出现了理想信念动摇问题。比如，有的党员认为共产主义离自己太遥远，看不清摸不着，是难以实现的梦想;有的党员不信马列信鬼神，带头搞封建迷信，带头参与宗教活动;有的党员热衷于看风水、请菩萨，遇事搞起了占卜、算卦，等等。这些现象必须引起高度重视和警醒。*曾多次指出，“理想信念就是共产党人的精神之钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病”。为此，我们要引导全体党员系统学习掌握马克思列宁主义、*思想和*，把理想信念建立在对科学理论认同的基础之上，最终坚定党员的“三种自信”。对于党员领导干部而言，更要树立远大的共产主义理想，把信念坚定体现在全心全意为人民服务上，体现在勤奋工作、廉洁奉公中。今年，中组部追授的“全国优秀共产党员”李培斌、毛丰美等，他们就是能为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命的先进楷模，是我们学习的标杆。
解决党员意识退化问题，强化看齐意识。党的基础在农村，神经末梢也在农村，俗话说“基础不牢地动山摇”。当前，在农村党员中出现了党员权利意识淡化问题，主要表现为有的党员认为自己就是每年交交党费，开会时举举手、鼓鼓掌，有的甚至不想参加组织生活，选举会议想来就来，党员教育走走形式，个别党员对不良现象忍气吞声，不敢进行合理的、正义的斗争;有的党员把党员身份作为一种“面子”和“光环”，当做索取权力和利益的“砝码”，自身少了那种吃苦在前、享乐在后的精神;有些农村党员干部在党内生活搞“一言堂”，把自我意志强辩成组织意志，强加于普通党员，等等。如果基层党员的党员意识持续退化、政治热情持续消退，势必影响党的肌体健康。为此，要抓住学习教育契机，要着眼基本标准，带领党员逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词、党的宗旨以及党员义务和权利;要创新方式方法，带领党员学习以*同志为*的*治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法;要树立行为规范，进一步增强党员看齐意识，引导他们争当生产、工作、学习和社会生活中的先锋模范。
解决道德行为不端问题，强化廉政意识。群众看党员，党员看干部。当下，在党员尤其是党员领导干部中，最让群众诟病和痛恨的就是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等行为，这些也是目前中央最关注的作风问题的直接体现。在学习教育中，要利用好党支部专题组织生活会，引导各支部班子成员认真查摆和分析自身在作风、纪律等方面存在的问题，严肃开展批评与自我批评，帮助党员干部纠正错误;要利用好民主评议党员会议，通过党员互评、个人自评、书记谈话、组织评定等形式，全面分析每一个党员存在的问题和不合格表现;要利用好群众监督平台，多设置一些群众易于参与的监督载体，注重倾听群众反映和诉求，倒逼党员干部规范自己的言行举止;要利用好宣传媒体，充分发挥手机短信、微信、远教平台等作用，既注重学习党的先进理论和成果，又注重学习各类先进典型，用榜样力量教育引领广大党员。
