大学生支教社会实践调查报告和心得体会报告

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  今年暑假,我为了通过亲身体验社会,让自己更进一步了解社会,增长见识,锻炼才干,培养韧性,检验自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。在暑假期间我参加了实会实践活动,即:德力西爱心支教,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。

  “百年大计,教育为本”。教育是立国之本,民族兴旺的标记,一个国家有没有发展潜力看的是教育,这个国家富不富强看的也是教育。无论什么时代,什么社会,什么制度,这个国家向哪个方面发展,教育是不可忽视的。不可不要的。因为无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有知识的人、有能力的人。教育应该让读书者明白,读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。我相信自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。 快乐进行曲 二十天,为期二十天的暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。

  7月5日,满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里,车里满满的,可是我们的心却是空空的,只因我们期待着支教生活将快乐注入我们心中。 陌生的眼神,手足无措的尴尬,是我第一天与我的小朋友们相识的感觉。他们眼神游离地坐在我的旁边,听我絮絮叨叨地说着我的生活,偶尔问上几个问题,我的小朋友也只是以单音节回答。我的困窘让我很难过,我暗想:我为我的小朋友带来的不是快乐,而是压力。但是,我会努力地把这压力变成动力的。 作文,对于孩子们来说总是乏味的。作为孩子的班主任兼作文老师,我觉得自己的责任更是重大,一旦孩子不喜欢我的作文课,对于管理他们这件事上就会困难的多。因此,对自己的每堂课,我都会很认真的备课,不让孩子对我的课产生厌倦。

  记得有一次,我给他们上作文课,题目是: 喜欢两头 孩子第一天上学回来,爸爸问他可喜欢上学。孩子回答:“我喜欢上学,也喜欢放学,就是不喜欢中间的时间。”

  你呢?你可喜欢上学,不喜欢的原因是什么?你喜欢的原因又是什么? 当我问完问题时,一位男同学举手说:“老师,我喜欢上这儿的学,但是不喜欢上家那边的学校,因为学校的老师会骂我、罚我,你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩,好像小孩子,我喜欢你们,所以我喜欢上这儿的课。”我看着他,他脸憋得红通通的,好像讲这些话连换气都忘了似的,呵呵,他,真的,紧张啦!挥手示意他坐下,刚想说话,“老师,我,我,我·····”一连串的响声涌起,有的孩子激动起来,还站起来,好像不举高点我看不见他们。“好类,安静。XXX你来回答。”我又了一位同学。他激动的站起来:“老师,我也是,我真的好喜欢你们哦,你们明年还会来吗?每次回家我都舍不得你们,晚上在家都不知道在干什么,好无聊啊!你们如果走了,我会很想很想你们的。”“对啊,对啊,老师,你去我们学校教书好不好?我舍不得你们,你去我们那儿上课,我会很乖很乖的,不会惹你生气的。”孩子们又自顾自喊着自己的想法。教室,各种各样的声音响起,热闹非凡···· “好类,先安静下,听老师说好吗?”我无奈的说道,“我知道,你们希望我可以再教你们,但是老师想说的是,不管是在这儿还是你们自己学校,你们都该好好听话。因为我们带你们只是20天,但是,你们学校的老师带你们却是4个月也就是120天,时间长的也会有2年,3年甚至6年都有可能的。我们忍忍你们的不听话只要20天,但你们的老师呢?所以,你们以后回学校一定要在这儿一样听话,知道吗?”我严肃地说。

  “知道!”孩子们齐声回答并同时比出了一个“OK”的手势。我笑了,感动了。

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