关于关爱留守儿童工作总结

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篇一:2017年关爱留守儿童工作总结

随着农村富余劳动力的转移,外出打工的农民日益增多。如今在广东、浙江一带甚至全国各地的大小工厂、公私营企业均有新城人在务工生活,现在无论中小学生, 男女老少,就是年逾花甲的老头老奶出去都能有人介绍找到工作,且收入较为理想。村村留守儿童比比皆是,新城正处在打工热潮的关键时期。目前,新城外出打工 农民留守在家的未成年子女也日益增多,已形成一个特殊群体,也是一个弱势群体,当前对“留守儿童”的管理和教育,已引起各级部门的高度重视。近几年来,我 校在关爱留守儿童中做了以下工作:

一、“留守儿童”的基本情况

新城镇有2000余户,总人口10000余人,现有2000余人在外务工生活。根据摸底调查,核实统计,新城小学留守子女全部入学,共280人。

二、对“留守儿童”的教育措施

1、摸底调查,建立留守学生管理档案。开学初各班教师进村入户调查 了解留守学生的基本信息,主要调查家庭地址、电话,家庭人口、家长姓名、性别,人均收入、生活情况、家庭教育状况,父母在何地打工、手机号码和家长对学校 的建议、意见进行收集整理,归类建档;学校、班主任、科任教师各存一份,每位老师负责帮扶几名留守学生。同时把学校的基本要求,学生在校的基本情况送一份 给家长,以便加强督促管理。

2、从捐资助学来关爱留守学生。为了让学生更大程度地感受到学校给其 的温暖,我们积极向上级和外界爱心人士和社会团体申请和呼吁。近三年来,学生获得资助共100多人次,共获资助资金上万元。除此之外,学校支部还组织全 体党员教师捐款捐物资助学生。六年级留守学生林瑶,得到了教育局杨邵文老师的的大力资助,让她体验到了人间的温暖。

3、加强学生德育管理。

1、建设留守儿童之家。为了让他们能够感受到学校这个大集体的温暖,学校特建设“留守之家”,并在全校举行关爱留守儿童活动启动仪式。在上级领导和社 会爱心人士的关心和支持下,我校“留守之家”现已配置了4个书柜,装有800余册图书,购买了一批文体器材:篮球、羽毛球拍、跳绳、毽球、各种棋类等。另 外,还配备了1部电话,3台电脑。温馨的家园里,齐全的设备,精美的布置,是孩子们活动的快乐场所。我们鼓励孩子们自己当家作主,并制定“今天我当家”管 理值日表,聘请有责任心,有组织能力的儿童担任管理员,负责“留守之家”的卫生、设施的管理、活动的纪律、图书的借阅与登记等。温馨家园里,孩子们互帮互 爱,团结协作,亲如一家人。

2、开展丰富多彩的课余生活。为了丰富他们的课余生活,每天中午一个小时,是“留守之家”开放的时间。孩子们可以在活动室里尽情地看书、下棋,一起在操 场上打球、跳绳、踢毽子。我们还根据每个儿童的不同的兴趣爱好,特别成立了书法、绘画、手工、篮球、电子琴等兴趣小组。每周三下午,由各指派专业教师进行 辅导训练,孩子们可以自由地报名参加喜爱的兴趣活动。

4、架设爱心桥梁,设置心连心电话。学校建立沟通心灵通道,加以心理咨询和辅导,创造平等和谐的合作交流学习环境,班主任老师经常与留守学生交心谈心,随时掌握留守学生的思想动态,有困难、问题及时通过心连心电话加强学生、家长、监护人之间的联系,及时把问题消灭在萌芽状态,引导学生健康成长。

三、对“留守儿童”教育管理存在的主要问题

在对留守儿童的教育上,我们采取了一定的措施,也取得了一些的效果,但仍存在许多让人头痛的问题,具体表现为以下几个方面:

1、家长管理存在的问题。受打工潮的影响,学生家长长期在外务工生活,价值观发生改变,尤其是“隔代教育”现象给学校教育带来了一定的阻力。有的家长则认为,考大学成本高、工作难找,只要识文断字就可以了,打工赚钱才是最重要的。

2、留守学生自身心理、行为存在的问题。

(1)自卑孤僻,不爱说话、沉默寡语,缺乏爱心、热情,缺乏上进心和责任感,不主动与人沟通交流不敢当众发言、回答问题,不愿参加集体活动,在学习上、交往上的挫折影响较大。

(2)妒忌心强,处事多疑。留守学生渴求父母的爱,却无法得到满足,心里失衡感到痛苦;那些由亲戚带养的留守学生总觉得寄人篱下,总认为亲戚另眼相看,心情不好,时常感到他人对自己的淡薄;只有亲生父母才处处事事原谅自己,而亲戚却处处为难自己,最后什么人的话也不听。

(3)性格内向,自控能力差,认识能力有限,精神空虚。

(4)无感恩意识。父母是孩子的第一任教师,留守学生从小就缺少父母的爱和教育;自我封闭,对别人的关心和照顾认为是应该的,不必感恩。

四、建议和打算

1、学校教师要经常和留守学生交心谈心,充分了解他们的心灵世界,给予他们一定的支持和照顾。

2、尽可能地和留守学生的家长取得联系,和他们思想达成一致,共同教育留守学生,做到学校、家庭、社会一线牵。

4、上级出台政策,指导各学校加大对“留守儿童”的关心力度。

总之,关心留守儿童,既是家长、老师、学校的责任,也是社会和各级部门共同关注的话题,在今后教育教学工作中,我校会再接再厉,时时刻刻为留守学生创设一个和谐的生活和发展空间,为留守儿童的健康成长而继续努力。

篇二:2017年关爱留守儿童工作总结

以来,关岭自治县妇联争取全社会的力量,共同开展了形式多样、丰富多彩的关爱留守儿童活动,工作取得了重大进展,为他们身心健康,自由成长撑起一片爱的天空。现将我会全年关爱留守儿童工作总结如下:

近年来,随着我县经济社会的跨越式发展,城乡一体化进程不断加快,大批农村劳动力向城市转移,造成留守儿童和留守妇女增多。由于亲情缺失和监护缺位。存在生活失助、学业失教、安全失保、心理失衡等现象。我会以全县中小学校和幼儿园为依托,积极探索关爱留守儿童新举措和新方法。

一、发动家庭、学校、社会共同参与,构建留守儿童关爱网络

为了将关爱留守儿童的爱心传递下去,近年来,我会从分发挥家庭与社会的纽带作用,加强与家长学校的沟通,动员各方面力量共同关注留守学生,构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络,努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。充分发挥家长学校、“留守儿童之家”、“惠明亲情聊天室”作用,加强对留守儿童的帮扶、引导和教育工作。在参与五好文明家庭评选工作中,着重家庭教育宣传,帮助家长树立正确教子观念,科学合理照顾好孩子,为留守儿童提供健康成长的家庭环境。

二、多措并举,大力开展关爱留守儿童行动

一是12月,按照省市妇联要求,关岭县妇联制定并下发文件,在全县中小学开展了留守儿童摸底统计工作,据统计,全县中小学共有6到16岁留守儿童6577名。二是加强对留守儿童“惠明亲情聊天室”的管理,确保留守儿童能通过网络定期与父母聊天。,我县惠明聊天室运行情况良好,定时向留守儿童开放,聊天室管理人员按照相关要求做好聊天日程、名册、聊天记录等,并定时向关岭县妇联作工作总结,工作认真负责,管理到位。同时,妇联领导班子每学期都到聊天室查看,了解聊天室运行情况并提出改进意见等,使留守儿童在聊天室真正得到了父母、社会、学校的关爱。三是开展“六一”儿童节关爱留守儿童活动。今年六一节期间,关岭县妇联与安顺市“六一”慰问团一起到关岭县苗苗幼儿园开展慰问活动。苗苗幼儿园是我会在关岭县创建的第一个“留守儿童之家”, 该园238名幼儿中,留守儿童近120人,占总人数的51%,慰问团为那里的留守贫困儿童送去了书包、文具、篮球、羽毛球、慰问金等,让他们度过了一个快乐的儿童节,并感受到党和政府的关心和温暖。四是合理利用春蕾计划助学金,帮助留守贫困女童解决学习和生活困难。,关岭县妇联共得到贵州省少年儿童基金会6万元春雷计划助学金,用于资助50名家庭贫困的高中女童,这些女童中部分属于留守学生,由于家庭贫困,她们的父母许多外出务工。为了解决她们的生活困难,每人每学期发放助学金600元,以帮助她们完成学业。五是我会领导干部深入基层调研留守儿童现状,在我县创建更多的县级 “留守儿童家长学校”、“留守儿童之家”。,我会通过实地调研,又创建了关岭县华梁中英文学校“留守儿童之家”。今后我们将继续关注和加大宣传,号召更多的社会爱心人士奉献爱心,为广大留守儿童、贫困母亲共享蓝天而努力。六是积极申报“市级留守儿童之家”、“市级留守儿童示范性家长学校”, 以点带面,充分发挥各级中小学、幼儿园家长学校在留守儿童家庭教育工作中的重要作用,帮助广大留守儿童家长掌握科学的家庭教育知识和方法,为孩子提供良好的家庭教育环境,促进留守儿童的健康成长,全面推进留守儿童工作,营造关爱关心留守儿童的良好社会氛围。

三、加强部门合作,切实保障留守儿童合法权益。

积极联系县司法局,开展关爱留守儿童活动:一是受理留守儿童的咨询和救助,为留守学生提供心理健康指导、法律法规咨询;二是大力开展未成年人维权活动,在加强留守儿童法制教育、增强留守儿童自我保护能力、净化留守儿童成长环境等方面开展工作。三是妇儿工委做好儿童发展规划中期评估和监测,规划好我县广大儿童发展蓝图。

四、强化宣传,营造全社会关爱留守儿童氛围。

通过广播、电视、报纸、网络、会议等多种形式,宣传报道留守儿童教育管理工作进展情况,抓好典型宣传,让全社会都了解关注留守儿童的生存现状,动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童,在全社会营造浓厚的舆-论和关爱氛围。

我会将在以后工作中,继续深入开展关爱留守儿童工作,重点抓好留守儿童之家创建工作,使“留守儿童之家”设施更齐全、管理更完备、活动更丰富;二是继续推进留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持,整合社会资源,深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动,解决其实际困难;三是抓好志愿帮扶结对工作。壮大关爱队伍,切实为当地留守儿童提供学习、生活、情感上的帮助;进一步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制。

关于社区关爱留守儿童工作总结