甘肃特困地区乡村教师待遇将高于县城教师
为吸引优秀人才到乡村学校任教，稳定乡村教师队伍，甘肃省将为全省特困地区乡村教师每月发放不低于300元的生活补助，使乡村教师待遇总体上高于县城教师。
一项为期5年的乡村教师支持计划今年起在甘肃省开始实施。甘肃省政府确定，将大力提高乡村教师各项待遇，全面落实58个集中连片特困县和l7个插花型贫困县乡村中小学校和幼儿园教师生活补助政策，省级财政将给予综合奖补。
从甘肃省政府了解到，甘肃乡村教师将在享受甘肃省乡镇机关事业单位工作人员乡镇工作补贴200?600元基础上，对58个集中连片特困地区和l7个插花型贫困县乡村中小学和幼儿园教师，按每月不低于300元标准发放生活补助，并对获得荣誉的教师适当提高标准。
另外，甘肃省将提高乡村学校班主任待遇，在绩效工资实施总量的30%范围内(即奖励性绩效工资)，按每人每月不低于300元标准，依据边远程度和工作量，实行差别化班主任津贴和寄宿制学校双岗教师岗位补助。
甘肃省政府要求，各县市区要根据教师与任教学校距离等实际情况，给予乡村教师一定的交通补助，并且及时足额为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费，每年组织乡村教师进行l次体检，对于条件艰苦的偏远乡村中小学和幼儿园，要组织专家下乡巡诊。
甘肃省政府办公厅日前披露，甘肃将进一步提高乡村教师地位待遇，改善乡村教师工作生活条件，逐步培育“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍。
为了解决甘肃当前乡村中小学和幼儿园教师短缺问题，吸引优秀人才到乡村学校任教，稳定乡村教师队伍，让每一个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，甘肃制定《乡村教师支持计划(2015?2020年)》，力争到2020年努力培育一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍。
甘肃提出，要严格践行教师职业道德规范，强化师德教育，把教师职业理想、职业道德、法治教育、责任教育、心理健康教育融入职前培养、准入、职后培训和管理全过程，形成教育、宣传、考核、监督与奖励相结合的师德建设长效机制，引导和教育广大乡村教师践行师德规范，严守师德底线。
在拓展乡村教师补充渠道方面，要建立省级统筹规划、统一选拔、严格标准、精准招考、优中选优的乡村中小学和幼儿园教师补充机制，补足配齐音体美等紧缺学科教师。重点支持贫困地区、革命老区、少数民族地区补充乡村教师，适时提高特岗教师工资性补助标准。
同时，对取得教师资格并到乡村中小学和幼儿园任教一定期限的高校毕业生，按有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策。统筹省内师范院校招生计划，改革培养模式，精准免费培养“小学全科”、“中学一专多能”的乡村教师。
甘肃提出，要大力提高乡村教师各项待遇。对58个集中连片特困地区和17个插花型贫困县乡村中小学和幼儿园教师，按每月不低于300元标准发放生活补助，并对获得荣誉的教师适当提高标准。省级财政继续给予综合奖补，使乡村教师待遇总体上高于县城教师。逐步形成“越往基层、越是艰苦，地位待遇越高”的激励机制。
甘肃自2013年启动实施乡村教师补助工作，实施乡村教师生活补助的县区，覆盖全省所有集中连片特困县(市、区)。学校数增加8475所，享受生活补助教师人数增加9.2544万人，补助资金由1870万元增加到11941.81万元。
为改善乡村教师工作生活条件，甘肃把改善乡村教师住宿、食堂、办公条件与实施“全面改薄”、建设周转宿舍等工程相结合，整体推进。在修建食堂、宿舍的同时，建活动中心、设立心理健康教育室，重视乡村教师的心理健康。
另外，甘肃将逐年合理消化、多渠道解决2003年以前县级政府聘任的代课人员问题，到2020年力争实现无代课人员的目标。通过政府购买服务的方式解决乡村中小学校和幼儿园炊事员、校医、保安等工勤人员配备问题。
通过调剂编制、加强人员配备等方式加大对人口稀少的教学点、村小学和幼儿园的倾斜支持力度，重点解决教师全覆盖问题，确保乡村学校开足开齐国家规定课程。严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期使用临聘人员;严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学和幼儿园教职工编制。
对于提升乡村教师能力素质，《计划》也做出了相应的规定。到2020年前，对全体乡村教师、校长进行每人360学时的培训。加强乡村中小学和幼儿园音体美等师资紧缺学科教师和民族地区双语教师培训;加强革命老区和藏区学前教育转岗教师、藏区双语教师培训，不断丰富培训内容，着力提高教师教育教学水平。从起，“国培计划”集中支持乡村教师校长培训;从起，“省培计划”新增经费倾斜支持乡村教师培训。
甘肃还将加大对在乡村学校从教20年以上的教师的表彰奖励程度。适当扩大省政府“园丁奖”表彰数量，名额分配重点向基层一线和乡村教师倾斜。对乡村从教20年以上教师的子女，在省内教师招考时，同等条件下优先招录;市州及县市区政府要结合实际制定本地区高中升学照顾政策。
