小班宝宝音乐游戏教案及反思4篇

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小班宝宝音乐游戏教案及反思1

活动目标:

1、感知ti ti和ta的节奏,区别拍子和节奏。

2、感受民族艺术美感,了解民族节日。

3、在情境律动中感受节日的快乐气氛。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

小班宝宝音乐游戏教案及反思4篇

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

CD、录音机、打棒人手一份、图谱一张、挂图。

活动过程:

一、故事导入

1、师:小老鼠在河边遇见了龙舟爷爷,就问龙舟爷爷:“什么是端午节?”

2、了解和感受民族节日的气氛

教师根据图片中的粽子、香包、龙舟以及初夏的植物,让幼儿了解端午节的习俗。

二、通过学习儿歌感知节拍和节奏

1、语词律动

师:说着说着小老鼠就唱起了好听的儿谣,你听……

(配合音乐做律动,初次感知儿谣,教师做,幼儿模仿)!

2、感知拍子

师:老师每到一句都会点一个地方哦,你们跟着我做哦!

幼儿随教师肢体拍拍子,感知拍子的重拍点。

3、感知节奏,××

(1)师:我们一起来帮小老鼠拍手加油吧!

(根据节奏拍手,及肢体各部位的创编)

(2)感知节奏,感知ti ti和ta的节奏 教师画十六宫格,并画上节奏,认识ti ti和ta

(师幼共点十六宫格,感知节奏×和××)

三、乐器感知

1、介绍乐器——打棒

师:这个乐器叫什么名字?能发出什么声音?

(介绍打棒的正确用法及音色特点)

2、利用乐器干支节奏及拍子

(1)教师带领幼儿利用打棒打拍子

(2)教师带领幼儿利用打棒打节奏

四、律动,导出活动

师:我们和小老鼠一起去过端午节吧!

(教师念儿歌,做语词律动走出教室)

小班宝宝音乐游戏教案及反思2

活动设计背景

理解妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

活动目标

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》

活动准备

茶杯一只

活动过程

一、复习律动:听音乐节律,做动作。

二、学习歌曲:我的好妈妈。

1、介绍歌曲名称。

教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。

2、教师一边表演,一边进行范唱。

3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?

他为妈妈做什么事?

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3—4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。

提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

三、音乐游戏:找小猫。

教学反思

《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。同时,还锻炼了幼儿的语言表达能力,使音乐教学渗透到其它学科,成为一整体。本堂课,幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够,导致课堂气氛不够热烈,在以后的音乐教学活动中有待加强。

小班宝宝音乐游戏教案及反思3

一、活动目标:

1、熟悉歌曲,尝试随音乐合拍的做猫走路的动作。

2、感受能遵守游戏规则,有意识地控制自己,不随意走动。

3、感受小猫与妈妈一起游戏的快乐。

二、活动准备:

1、场地背景图:大树、房子。

2、猫妈妈的头饰一个,小猫头饰若干 。

3、课件《找小猫》

三、活动过程:

(一)出示课件引发幼儿学唱游戏歌曲的兴趣。

提问:宝宝们图上都有谁?猜猜他们之间会发生什么事情?(引发幼儿参与的兴趣)

(二)理解歌词内容,学唱歌曲《找小猫》。

1、教师完整地范唱歌曲,初步理解歌词内容。

提问:歌曲中唱到了谁?它们要和妈妈干什么?(熟悉歌词内容)

2、完整地范唱歌曲,感受歌曲的情绪、情感。

提问:小猫和妈妈玩游戏的时候心情怎样?(引导幼儿表现参与游戏的高兴心情)

3、师幼共同完整学唱歌曲。

教师注意倾听幼儿学唱歌曲中出现的问题并指导。

4、幼儿自由演唱歌曲,鼓励幼儿用动作大胆表现 。

(三)理解游戏玩法与规则,能随音乐节奏进行游戏,体验小猫和妈妈做游戏的快乐心情。

1、带幼儿讨论,初步了解游戏的玩法。

提问:你和妈妈捉迷藏时,会躲藏哪里?(引导幼儿练习躲藏的动作)

2、引导幼儿初步掌握游戏玩法学习游戏的规则。

提问:你躲藏的时候,能不能说话?为什么?

“不能动也不能说话"。听到"找呀找呀找呀找"的时候,被摸到的宝宝要跟着妈妈走。

3、带幼儿练本领,完整游戏。

提问:你和妈妈捉迷藏的时候,你躲藏在哪里?(能用"我躲在……"完整的表述) 。

4、教师与幼儿共同游戏,掌握游戏玩法与规则。

提问:你和妈妈游戏的时候心情怎样?再次体验游戏玩法和规则。

5、请一名幼儿扮演猫妈妈,其他幼儿扮演小猫,再次游戏体验游戏的乐趣。 (游戏时提醒幼儿要用最快的速度躲藏好,不动也不说话。)

(四)活动延伸:

“宝宝们真棒,我们今天不但学会了唱歌、做游戏,还学会了躲藏的本领。现在我们到活动室外面去玩一玩吧 。"

小班宝宝音乐游戏教案及反思4

活动准备

小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。

活动目标

对民间童谣有兴趣,喜欢用童谣做游戏。

倾听指令,并根据指令作出反应,提高思维的逻辑性和敏捷性。

活动过程

一、学习童谣

教师可通过出示图片,引出儿歌。

二、游戏一

“猫捉老鼠几点了”

玩法:幼儿扮老鼠,老师扮猫,一问一答念儿歌,最后老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的,符合条件的老鼠要赶快逃到旁边,否则要被猫抓走。教师和幼儿共同检查是否逃得对,没有逃的是否有遗漏。

规则:能听清指令,正确逃跑的老鼠为赢。没有逃或逃错的老鼠为输,要被老猫抓走。

三、游戏二

“根据教师提供的图片幼儿装扮自己,将自己变成穿着不同的老鼠”

玩法:幼儿根据自己选择的卡片上老鼠的样子,用背心、书包和帽子等装饰物来装扮自己,并记住自己的号码,能用完整语言表述自己是一只怎样的老鼠。玩法同前,幼儿扮老鼠,老师扮猫,一问一答念儿歌,老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的。游戏不断进行,教师提出的条件不断变化,并增加难度。如戴帽子穿背心、穿背心不背书包……

规则:装扮完请两位好朋友帮助检查自己的打扮是否与图片吻合;听清条件逃跑正确的老鼠为赢,没有逃或逃错的老鼠为输。

四、游戏三

“根据老鼠号码进行游戏”

玩法:幼儿知道自己图片上的号码,教师要不断变化要求,并增加难度。如号码比6小、比2大比8小、号码是比6大的双数、不穿背心号码比8小……

规则:在规定时间内,迅速做出反应,否则也算游戏失败,接受暂停一次游戏的惩罚。

游戏结束教师可根据幼儿的游戏状况为胜利者颁奖,评选本次游戏中的“机灵鼠”。

驸儿歌

(上海话原版)猫捉老鼠几更天? 一更天。 猫捉老鼠几更天? 二更天。

猫捉老鼠几更天? 三更天。 天要亮么? 亮了。

雨要落么? 落了。 我顶花花洋伞呢? 给只老鼠衔走了。

(1)、幼儿园小班孩子音乐公开课教案五篇

幼儿园小班孩子音乐公开课教案1活动目标:1、通过游戏,辨别感受两种强弱不同的音乐。2、幼儿投入情景表演,在欢乐的气氛下进行模仿律动,感受游戏的乐趣。活动准备:(一)环境创设:创设老鼠的家,包括猫的厨房等。(二)物质准备:鼠妈妈头饰一个、小老鼠头饰若干、磁带(录有快慢节奏的音乐)、录音机、实物水果等、请配班老师表演猫。(三)经验准备:幼儿知道“小老鼠上灯台”的故事,并会玩相应的律动游戏活动过程:一、...查看更多

(2)、教师和小班幼儿音乐教案精选6篇

教师和小班幼儿音乐教案1设计意图:我设计这个活动的目的就是想以动作、游戏等形式进行活动,让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变化,运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与音乐活动的兴趣,让幼儿在活动中敢于表现。活动目标:1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3、积极参与音乐活动,激发对音乐的表现和创造力。物质准备:歌曲《大雨和...查看更多

(3)、幼儿园小班音乐律动教案汇集八篇

幼儿园小班音乐律动教案(1)《摸耳朵》活动目标:1、感受音乐的快慢,进一步学习随乐有节奏的律动。2、借助从下往上的顺序作出较快速反应,表演歌曲。3、在变化速度游戏时,愿意积极迎接挑战。4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动准备:幼儿已认识身体若干部位的名称。活动过程:一、复习歌曲《摸耳朵》1、幼儿随着音乐,演唱歌曲。2、教师替换歌词发出的指令,...查看更多

(4)、小班教师音乐律动教案与反思4篇

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(5)、适合小班幼儿音乐律动教案六篇

适合小班幼儿音乐律动教案1一、活动目标:1、感受音乐旋律的欢快,尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作。2、与同伴合作创编刷子的动作,体验合作的快乐。二、活动准备:1、歌曲磁带《嘻刷刷》2、各种刷子(马桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、锅刷……)3、自制装扮刷子的材料若干。三、活动过程:1、参观“刷子博览会”。(1)幼儿结伴自由参观各种刷子。(2)交流刷子的名称、功用。(3)个别幼儿尝...查看更多

(6)、幼儿园小班音乐领域教案及反思三篇

点豆豆活动目标⒈在游戏情境中初步学会唱歌曲《点豆豆》。⒉乐意用语言、表情、动作等表现出不同味道的豆豆。⒊喜欢与大家一起唱歌、游戏,体验集体活动的乐趣。⒋培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备豆豆图片:甜豆豆一个、酸豆豆一个、辣豆豆一个。幼儿每人一个小标记:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。活动过程⒈练声活动⑴练习歌曲《苹果歌》⑵替换歌词,练习歌曲。(将...查看更多

(7)、幼儿园小班音乐欣赏活动教案五篇

1篇教学目的:一、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》;二、能准确的演唱连续的附点节奏,内心节奏感的强化。歌曲的重难点:掌握曲子当中重点的节奏型,感受音乐作品欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪,创编歌词。教学步骤:一、导入新课老师:“首先,今天这节音乐课我想和大家一起探讨一下什么是幸福?你们能告诉我吗?(学生答)老师:“在生活中,同学们有什么感到特别幸福的事情吗?谁能说出来和大家分...查看更多

(8)、我爱我的幼儿园小班音乐教案二篇

1篇设计意图小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门,他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安,有的不喜欢上幼儿园,有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快,歌曲旋律简单优美,歌词短小易懂,富有生活气息,便于幼儿理解。通过学唱歌曲,能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情,从而喜欢来幼儿园。活动目标1、能够模仿学唱歌曲,理解歌词的内容。2、能随音乐进行简单的动作表演。3、感受音乐...查看更多

伊长啥样子? ……

(普通话改编)猫捉老鼠几点了?

猫捉老鼠几点了?

雨下了吗?

它长什么样子呀?

两点了。 猫捉老鼠几点了? 四点了。

六点了。 天亮了吗? 亮了。

下了。 我的花花洋伞呢? 被只老鼠偷走了。它是只…”