上海二工大校长俞涛地方大学主动转型接地气

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这几年,教育发生的大事很多。最让我激动的是,学校经过深思熟虑,选择了“职业导向的高等教育”定位,跟上了国家地方高校转型升级的要求。学校的目标清晰了,满盘皆活。在这个过程中,每一个转型的脚印都印在了我的脑海里。 

作为一所2003年才升本的高校,学校该沿着什么路径走?一种选择是办综合性大学,向研究型方向努力,追求高档次、有派头;另一种思路是凭借天生的职业教育基因,发挥优势,办出自己的特色来。 

我们自问,假如办综合性大学,能比得过上海交大吗?与其在综合性大学行列垫底,不如在应用型上出彩。我们不追求“高大上”的办学定位,而是让职业教育理念在师生心里扎根,围绕这个定位开展专业调整和教学改革,大到专业结构调整,小到教师如何答疑,都向这个思路靠拢。 

如果说明确办学定位是为学校前行把握了总方向,那么开展学科专业调整,则是抓住了教育教学改革的“牛鼻子”。我们把有限资源聚焦,握紧拳头发力,确立了“工科见长,管、经、文、理、艺等多学科协调发展”的学科专业发展目标,即优先发展工科,其他学科依托工科、服务工科、引领工科。 

与此同时,开展全面专业发展论证,所有专业一一“过堂”,面对评估团队陈述此专业发展的可行性、必要性、目标性和操作性。于是,许多专业要关缩并转。 

拿专业调整来说,理学院的信息与计算科学专业划归新建的工学部,人文与国际交流学院的会展经济与管理专业、酒店管理专业划归经济管理学院、数字媒体艺术专业划归应用艺术设计学院……有的专业暂停招生,有的专业减少招生计划,有的专业则被警示。我们相信,这些调整将更好形成工科特色的人才培养模式,提高大学生综合素质和职业素养,更好适应区域经济社会发展需求。 

10月,教育部等三部委出台《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,提出推动转型发展,高校要把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来,转到产教融合校企合作上来,转到培养应用型技术技能型人才上来,转到增强学生就业创业能力上来。这让我们吃了定心丸,更加有干劲。 

借着“东风”,学校举行了第二届全球合作伙伴周活动,主题是“职业导向的高等教育”,具体议题包括慕课与教育信息化、工程教育与专业认证、应用技术大学教师能力建设等。我们提出,不要“高大上”,但求“接地气”。 

随着《上海第二工业大学深化综合改革方案(2015?2020年)》启动实施,“职业导向的高等教育”正在一步步落到实处。 

去年年底,上海发布未来15年高等教育和职业教育两个发展规划,提出高校要分类发展,着力建设应用技术型本科专业,建设一批行业特色鲜明、专业设置与职业岗位联系密切、培养应用型人才的高水平普通本科院校。这对学校来说是发展的契机,我们对“职业导向的高等教育”充满信心。(记者董少校采访整理)


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