学校党员干部作风建设心得体会
2016学校作风建设心得体会
为进一步加强作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，*在广泛征求意见、深入讨论的基础上，决定在*全面开展整顿作风。1月21日，我校召开了全校干部职工大会，就整顿作风工作进行了认真动员。会议传达了*在*作风纪律整顿会议上的讲话，认真学习了《*作风纪律整顿工作实施方案》，使我领会了这次整顿工作的指导思想是以“三个代表”重要思想为指导，努力机关廉洁、勤政、务实、高效的新形象;明确了整顿工作的目标是纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义，从而建设学习型、效能型、法治型、廉政型机关;我签定了作风纪律整顿工作责任书，从而迅速拉开了作风纪律整顿工作的帷幕。下面我就本人开展作风
纪律整顿工作的情况，谈几点自己的认识和体会：
一、对开展作风纪律整顿工作的必要性和重要性的认识。加强道德建设是坚持党风廉政建设“三项基本格局”的一项重要内容，是我们做好学校工作的重要保证。而开展作风纪律整顿是进一步加强作风建设的需要，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型学校的需要。正是基于这种认识，我积极参加*组织的各项整顿工作。按照整顿作风的内容要求，认真查摆工作思路、工作作风和思想工作方面存在的问题和不足，分析原因、理清思路，制订和完善切实可行的整改措施，下大力气抓好整改。
二、积极参加各项学习教育，认真作好团结的文章、发展的文章。在方法上，通过四个结合即与“三个代表”理论学习相结合;与争创一流业绩、做人民满意公仆相结合;与党风廉政建设和检查教育相结合;与组织收入、强化基础管理、制度建设、信息化建设和征管改革相结合。通过整顿作风全面解决思想作风、工作作风、纪律作风中存在的问题。
三、按照*的要求，推行“三过关”，实施“三举措”，深刻查找自己工作中存在的问题。对照县局的要求，我对自己的问题进行认真的查找和梳理，发现自己在思想作风上存在因循守旧，求稳怕乱的思想，在工作作风上存在教条主义、形式主义和瞎指挥的问题;在组织纪律方面存在执行制度不严，对违章的人和事处理不到位，怕丢选票，怕得罪人的问题。在廉洁从政方面存在接受*的请吃问题。存在上班期间不挂牌、不着装现象。
四、整改工作情况
针对上述问题和现象，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训，明确了整改目标，整改工作立说力行，坚持了边查边整边改。对能马上纠正的，立即整改，不能马上纠正的，我要承诺限时整改到位。对一时解决不了的问题，及时向单位职工解释。前一个阶段我采取的整改措施主要有：
1、认真自学*在*领导干部学习三个代表重要思想培训班上的讲话，增强了创新的责任感和紧迫感，牢牢把握改革创新，与时俱进的时代精神，从而克服自己因循守旧，求稳怕乱的思想。
2、反复学在全省教育工作会议上的讲话，把握重点，掌握实质，保持良好的精神状态，有科学的态度、务实的精神和宁静的心性。克服自己存在的教条主义和形式主义的问题。
3、坚决克服好人主义，对*，决不姑息迁就，本着狠和准的原则，处理到位，执行到位。
4、认真遵守党风廉政建设的有关规定，做到“五官端正”即眼不斜，不该看的不看;耳不聋，不该听的不听;手不伸，不该拿的不拿;嘴不谗，不该吃的不吃;心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向。
总之，通过这次学习和整顿，使我对作风建设的重要性的认识大有提高，作为一名教育工作者，我要根据作风纪律整顿工作的要求加强自我约束，作为校长，我还要安排好组织好，分局作风纪律整顿各个阶段的工作，同时，在整顿中严格要求自己，做到遵守纪律不动摇，执行政策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，为国家培养合格的优秀人才。
2016学校作风建设心得体会
遵照《苍溪县教育系统领导干部作风整顿建设活动实施方案》精神，紧密围绕提高理论素养、提高执政能力、提高政策水平，加强思想作风、学风、工作作风、干部生活作风建设，我校认真开展了干部作风整顿建设各阶段工作，圆满完成了各项目标任务，达到了预期的目的，收到了良好的效果。
一、深入学习，提高认识水平
参加县教育局动员大会后，学校迅速成立了干部作风整顿领导小组，制定了学校开展该项活动的具体实施方案。在学习动员阶段，我校正副校长三人积极参加了各级召开的动员大会，自觉按照安排深入学习讨论，重点学习了胡锦涛*在中央纪委第七次全体会议上的重要讲话、杜青林书记在省动员大会上的讲话和高烽书记在市纪委五届三次会议上的讲话精神。人人具有专用学习笔记本，记有学习笔记12000字以上，每人撰写心得体会2篇。成员间相互学习讨论，提高了学习质量。
通过学习、讨论，班子成员思想认识水平进一步提高。一是对领导干部作风整顿建设活动的重要性、必要性有了深刻的认识，学习内动力进一步提高;二是对党和国家领导的重要讲话有了更加深刻的理解，加强作风建设的自觉性进一步增强，两支队伍建设的紧迫性有了更加明确的认识;三是通过学习、讨论，对工作更能立足本职岗位，查找自己的差距，明确了本单位领导干部存在的作风不够深入、部分工作欠落实和发展指导欠科学、学科教学欠平衡等不足，为整顿打下了良好的基础。
二、认真查找，梳理存在的问题
从3月11日起开始了干部作风整顿建设活动第二阶段查找问题及征求意见阶段的工作。一是学校三位校级班子成员通过认真学习和深刻反思，认真查找自己还存在的问题、产生问题的主要原因和整改的措施。各成员均撰写了深刻的自查报告。
二是在教职工中开展了问卷调查，针对学校班子、班子成员的作风提出了意见和建议。学校将反馈的信息进行了梳理，群众对班子的意见和建议主要集中在改善办学条件、排除危房，办好幼儿教育、建寄宿制幼儿园和提高教职工福利等方面，学校将群众对班子成员个人的意见和建议分类梳理后一一与本人见面，班子成员虚心接受意见，认真思考整改。三是于3月15日召开了座谈会，学校邀请了人大代表、基层党政干部、场镇居民、学生家长和教师代表参加了座谈会，倾听了他们对学校班子及班子成员的意见和建议，对学校的办学思想、办学理念进行交流。座谈会收集到了群众对学校的意见和建议，为今后办好让人民满意的教育提供了决策依据，又与群众相互沟通增进了友谊。四是将梳理的问题认真剖析，形成书面材料，报县教育系统作风整顿领导小组办公室。
通过以上活动，使班子及班子成员进一步明确本身工作还存在的不足，查找了存在这些不足的主要原因，增添了整改的措施，增大了干好工作的压力，增强了动力，为下一个阶段的活动着好了准备。
三、深刻剖析，把准整改的方向
领导班子成员深入分析问题产生和存在的根源，认真召开了作风整顿专题民主生活会进行批评与自我批评，针对学校和班子成员个人存在的不足，制定了切合本校实际的整改方案和措施，收到良好的效果。
通过自查、座谈、民主生活会，使我们一是深刻地认识到了学校和班子成员个人存在的不足，进一步明确了全体教职工最关心的热点问题：
①尽快改善完小的办学条件，排除木楼和厕所危房，解决完小不完和高年级离校远的同学的住宿、生活问题。
②增添幼儿教育设施设备，创办寄宿制幼儿园，提高幼儿教育效益。
③加强留守儿童的人性化教育，全面推进学校民主、政治建设。
④加强两支队伍建设，确保学校教育科学、健康、持续发展。
二是找准了学校科学发展的切入点：①扎实开展针对性、实效性、教育性强的未成年人思想教育活动。②发扬民主、团结共事、形成心齐气顺、风正气足的学校工作局面;③以班级文化、校园文化建设与和谐班集体建设为依托，构建和谐校园;④把先进的教育理念体现到课堂教学、校本教研、教育科研中去，提升师生素质;⑤以艺术教育为切入点，构建适合师生发展的平台，张扬本校办学特色，打造办学品牌。
四、落实整改，突出活动的实效
通过集中学习、深刻反思、召开座谈会和开展问卷调查，查找了工作中存在的问题。针对这些问题，我校领导班子和领导干部认真查找根源，制定了整改方案，并及时付诸行动。针对“完小办学条件较差”的问题，我们决定以原龙山镇中校舍归还我校使用为契机，争取教育局对我校危房改造的投入，大力改善我校办学条件。努力把原镇中校区办成高段，校本部办成低段区，逐渐把学校主要阵地向新区转移。认真按照县教育局安排在2008年8月30日前完成完小学生食堂标改工作，尽力解决好学生住宿和就餐条件改善。
针对“要加强幼儿园教育管理”的意见，我们一是定期召开幼儿教育研讨交流活动，进行理论学习和业务培训，提高教师业务水平;二是经常性开展幼儿教育校本教研活动;三是请有经验的幼儿教育行家来校指导;四是增加投入，增添幼儿教育教学所需的设备，努力在明春办起寄宿制幼儿园。并且已于4月份进行培训活动一次。针对“加强学习，提高领导干部理论水平和现代教育新理念”问题，我们决定完善学习制度，继续坚持参加集体学习，并通过自学、互相学和党支部会议、行政班子办公会、民主生活会等多种方式和形式集中学习，努力提高班子成员的理论功底和素养。
学校为师生办实事两件。一是长期以来，我校教室后面槐树坡成为场镇居民丢弃垃圾的场所，我们专题召开校务委员会研究制定整改方案，落实专人负责清除了垃圾，修建围墙40米，并计划硬化地板，准备在6月底前打造成师生学习、休息的场所。二是为了丰富教职工业余文化生活，我们建起了教职工乐队和体育活动队，每周利用课余时间开展训练活动，教职工参与的积极性高涨。老师们认为，这是为师生办了两件实事。
在建章立制这一环节，针对我校实际，制定了幼儿教师培训制度，学校安全卫生制度，龙山镇小各部门工作量化评分细则，进一步规范了教育教学行为。
在作风整顿建设活动中，我校领导班子成员围绕校风、教风、班风、学风、工作生活作风、会风查找、剖析，对照亲民爱民、开拓进取、求真务实、团结奋进、清正廉洁自省自律、落实整改。一边抓紧作风整顿学习，一边抓好学校教育教学工作。在学校工作中早计划、早安排。模范执行并广泛宣传教育政策法规，以和谐班集体构建为切入点科学推进素质教育实施;关注留守儿童教育这一热点问题，采用了开学典礼、主题班会、座谈会、结对子一帮一、三结合教育联谊会等办法，把未成年人思想道德建设工作抓到实处;深入村小、班级教育实际，主动发现解决问题，为扎实推进“坚持科学发展，构建和谐校园”提供了有力保障
