教师做俯卧撑是生动的规则教育
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“18、19、20……做完了，开始上课。”教师上课因故迟到，却当着全班学生的面自罚20个俯卧撑。据媒体报道，这几天，武昌工学院土木工程学院一位女教师在教室做俯卧撑的照片在网上火了，原来她是为自己开学初制定的班规“埋单兑现”。
正如很多人在网上评论的那样，“如果教师都遵守班规，以后谁还敢违反？”一直以来，班规主要是面对学生，很少将班规制定者列入其中。由于师生之间不够平等，很多时候班规虽然制定了，但执行起来却不尽人意。
制定班规的目的是为了加强对学生的管理，但如果将任课教师也纳入其中，更能彰显公平公正，更能做到以理服人。武昌工学院的这位女教师严格按照班规要求进行自罚，以身作则，这是对学生进行了一种诚信教育，能有效引领学生行为的自律。
相比之下，我们还有很多教师在制定班规的时候，只知道一味要求学生，而疏于约束自己，严重影响了教师在学生心中的形象，不利于班级的管理。例如，班规中明令禁止抽烟，教师却带头抽烟，教师抽烟后不接受班规处理，最终导致学生抽烟行为屡禁不止。我们的班规，在要求学生怎样做的时候，同样也应该有对教师提出的相应要求，对于违反者，要一视同仁，班规才能真正成为学生心目中的行为准则。
无规矩不成方圆。班规是教师在法律法规范围内制定的管理学生的规范，是班级管理的内部“法律”。既然规定了，谁违反了就罚谁。武昌工学院这位女教师的自罚，类似于“立木赏金”，不但诠释了正人先正己的内涵，而且体现出的是一种契约精神，这种精神恰好是大学生所需要的，社会所需要的。
