沈阳工学院通信工程专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

来源：解志愿时间：2023-12-17 17:45:42

高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对沈阳工学院通信工程专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于沈阳工学院通信工程专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！

一、沈阳工学院通信工程专业分数线是多少

1、沈阳工学院在天津高考2020年电子信息类专业考生最低录取分数线是437分，该分数对应的最低录取位次排名在46888名；

2、沈阳工学院在内蒙古高考2021年电子信息类专业理科考生最低录取分数线是310分，该分数对应的最低录取位次排名在56018名；

3、沈阳工学院在内蒙古高考2019年电子信息类专业理科考生最低录取分数线是351分，该分数对应的最低录取位次排名在56780名；

4、沈阳工学院在辽宁高考2020年电子信息类专业理科考生最低录取分数线是402分，该分数对应的最低录取位次排名在85345名；

5、沈阳工学院在辽宁高考2019年电子信息类专业理科考生最低录取分数线是416分，该分数对应的最低录取位次排名在81993名；

二、沈阳工学院通信工程专业高考录取分数线

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目/选科	最低录取分	最低位次
1	(电子信息工程、通信工程；校本部)(语种不限)电子信息类专业	2021	天津	(物)	-	-
2	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2020	天津	(物)	437	46888
3	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2019	天津	理科	389	31629
4	(含电子信息工程、通信工程专业)电子信息类专业	2020	河北	理科	447	163152
5	(包含专业电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2020	山西	理科	406	32986
6	(包含专业：电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2019	山西	理科	394	35445
7	(包含专业：电子信息工程、通信工程)(校本部)电子信息类专业	2022	内蒙古	理科	330	56973
8	(办学地点校本部)(收费标准26000元/年)(包含专业电子信息工程、通信工程)(学制四年)电子信息类专业	2021	内蒙古	理科	310	56018
9	(办学地点校本部)(收费标准26000元/年)(包含专业电子信息工程、通信工程)(学制四年)电子信息类专业	2020	内蒙古	理科	333	56926
10	(办学地点：校本部)(包含专业：电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2019	内蒙古	理科	351	56780
11	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2022	辽宁	物理(物理+不限)	401	90877
12	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2021	辽宁	物理(物理+不限)	343	92586
13	(电子信息工程、通信工程)(语种不限)电子信息类专业	2020	辽宁	理科	402	85345
14	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2019	辽宁	理科	416	81993
15	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2021	吉林	理科	327	54147
16	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2020	吉林	理科	358	57469
17	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2019	吉林	理科	371	57315
18	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2022	吉林	理科	363	55010
19	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2021	黑龙江	理科	312	72547
20	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2020	黑龙江	理科	355	73845
21	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2019	黑龙江	理科	379	70134
22	电子信息类专业	2019	江苏	理科	310	143861
23	(含电子信息工程通信工程专业)电子信息类专业	2020	浙江	(物)	-	-
24	(含电子信息工程通信工程专业)电子信息类专业	2020	浙江	(物)	-	-
25	(含电子信息工程通信工程专业)电子信息类专业	2020	浙江	(物)	-	-
26	(含电子信息工程、通信工程专业)电子信息类专业	2019	浙江	(不限)	-	-
27	(含电子信息工程、通信工程专业)电子信息类专业	2019	浙江	(不限)	515	140041
28	(26000元/年；包含专业电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2021	河南	理科	429	254608
29	(26000元/年；包含专业电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2020	河南	理科	440	257231
30	(包含专业：电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2019	河南	理科	412	242062
31	(26000元/年；包含专业电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2022	河南	理科	-	-
32	(理工类，4年，26000元/年，包含专业电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2021	广西	理科	370	117788
33	(理工类，4年，26000元/年，包含专业电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2020	广西	理科	-	-
34	(理工类，4年，26000元/年，包含专业电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2022	广西	理科	-	-
35	(包含专业电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2021	四川	理科	432	174563
36	(包含专业电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2020	四川	理科	450	164182
37	(包含专业：电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2019	四川	理科	463	163239
38	(包含专业电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2022	四川	理科	426	186000
39	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2019	贵州	理科	390	108616
40	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2021	陕西	理科	347	120572
41	(电子信息工程通信工程)电子信息类专业	2020	陕西	理科	369	118421
42	(电子信息工程通信工程，教学地点：辽宁省抚顺市望花区辽宁省沈抚新区滨河路东段1号校本部)电子信息类专业	2019	陕西	理科	375	124325
43	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2022	陕西	理科	356	123921
44	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2021	新疆	理科	302	35241
45	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2020	新疆	理科	322	35903
46	(电子信息工程通信工程)电子信息类专业	2019	新疆	理科	342	35577
47	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2022	新疆	理科	291	38823

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三、沈阳工学院学校介绍

沈阳工学院是经国家教育部批准设立的一所普通本科高等学校，创建于1999年。学校位于沈阳、抚顺两个特大工业型城市区域交界处，地处辽宁省和东北亚中心地带的“沈抚改革创新示范区”，校园北依浑河，交通便利、环境优雅、景色宜人。占地面积1680亩，建筑面积46万平方米。现有全日制本专科生和留学生19036人。设有13个教学单位，在48个本科专业和11个专科专业招生。学校落实立德树人根本任务，把“建设最好的应用型大学”作为发展目标，坚持“以人为本、学以致用”的办学理念和“依法治校、专家治学、全员育人、特色发展”的治校方略，大力弘扬“追求卓越、互助利他”学校精神；学校以学生发展为中心，实施“协同育人、工学交替、理实融合、学用一体”的育人模式，构建了满足学生就业、继续学习、个性化发展的多样性需求的人才培养体系，致力于培养适应地方经济社会发展需要的，工作在生产、建设、管理、服务一线“懂专业、技能强、能合作、善做事”的具有一定创新精神的高素质应用型人才。建校以来，已为国家输送了5万余名毕业生。学校大力倡导“以贡献者为纲”的文化理念，实施人才强校战略，形成了一支适应我校高素质应用型人才培养目标要求的“双师双能型”教师队伍。学校自有专任教师701人，其中具有高级职称280人，“双师双能型”教师304人。拥有省级教学团队7个，享受国务院特殊津贴专家7人，全国优秀教师1人，国家级创新创业导师1人；辽宁省优秀专家3人，省级教学名师10人，省级优秀教师1人，省级专业带头人3人，“辽宁省百千万人才工程”人才29人。学校满足应用型人才培养需要，大力加强教学条件建设，建成了适应专业群发展的15个实验中心、130个实验室，其中，省级各类实验示范中心8个；教学科研仪器设备总值约1.72亿元；图书馆建筑面积2.71万平方米，馆藏纸质图书161.22万册，电子图书141万册；构建了统一身份认证,多平台集成的智慧校园平台。学校通过“五位一体”模式和“六共”机制，密切校企合作，建立深度合作校外实践基地176家，其中13家被评为省级校外实践基地。学校十分重视科技创新能力建设，到目前为止，拥有国家级重点实验室1个，省科技厅批准的重点实验室2个，校级科研院所13个。学校树立了教学工作中心地位，注重专业建设，自2013年辽宁省教育厅组织开展本科专业评价工作以来，学校共有30个专业接受评价，其中23个专业在新建本科院校中排名第一；现有国家级专业改革项目2个、国家级“新工科”项目2个，“新农科”项目1个；积极推进专业建设“双万”计划，现有国家级一流专业建设点2个、省级一流示范专业8个、省级优势专业10个，省级精品课程3门、一流课程33门，获得省级教学成果一等奖5项、二等奖5项、三等奖17项。学校致力于打造完善的服务学生发展的工作体系，注重做好大类专业分流与转专业指导、学业指导、跨校选课服务、