商丘学院现代移动通信技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对商丘学院现代移动通信技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于商丘学院现代移动通信技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
一、商丘学院现代移动通信技术专业分数线是多少
1、商丘学院在河南高考2020年移动通信技术专业文科考生最低录取分数线是304分，该分数对应的最低录取位次排名在267248名；
2、商丘学院在河南高考2020年移动通信技术专业理科考生最低录取分数线是288分，该分数对应的最低录取位次排名在405063名；
3、商丘学院在河南高考2019年移动通信技术专业文科考生最低录取分数线是336分，该分数对应的最低录取位次排名在211594名；
4、商丘学院在河南高考2019年移动通信技术专业理科考生最低录取分数线是165分，该分数对应的最低录取位次排名在407006名；
二、商丘学院现代移动通信技术专业高考录取分数线
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (9500元/年)移动通信技术专业 | 2020 | 河南 | 文科 | 304 | 267248 |
| 2 | (9500元/年)移动通信技术专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 288 | 405063 |
| 3 | 移动通信技术专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 336 | 211594 |
| 4 | 移动通信技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 165 | 407006 |
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（12）.烟台理工学院和商丘学院哪个好对比?附排名和最低分
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三、商丘学院学校介绍
商丘学院简介发布时间：2019-10-12商丘学院前身是河南农业大学华豫学院，2002年由河南农业大学与春来教育集团共同创办，2011年转设为民办普通本科高校。学校地处“三商之源华商之都”——河南省商丘市。近年来，学校以**中国*思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持*办学方向，坚持公益性办学原则，始终坚守扎根中原大地办教育的初心，弦歌不辍，博洽沉潜，深耕细作，培育英才。学校秉承“弘德明志、知行合一”的校训，经过多年的探索和实践，明确了“以人为本，德育为先，能力为重，质量为根”的办学理念，实施了“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的发展战略，坚持应用型普通本科院校办学定位不动摇，确立了建设“省内一流、国内知名、特色鲜明的高水平应用型民办大学”的发展目标。学校规划科学、布局合理，教学区、行政区、生活区、运动区、休闲区错落有致。学校实施生态和谐校园建设工程，在创建园林式校园方面做了积极的努力，专门请上海专家对校园绿化进行了整体规划，校内绿树成荫、四季花开，湖面碧波涟漪，黑天鹅在湖中嬉戏，金孔雀在小岛上悠然漫步，上千只白鸽翱翔天际遥相呼应……翠堤、凉亭、石雕、假山掩映于绿树红花之中，令人心旷神怡，是读书治学的理想园地。学校现有机械与电气信息学院、计算机工程学院、建筑与土木工程学院、风景园林学院、传媒学院、艺术学院、外国语学院、人文学院、体育学院、马克思主义学院、经济管理学院、春来学院、创新创业学院、继续教育学院等14个教学单位。设有47个本科专业，31个专科专业，形成了以工学为主体，工、农、管、艺、文、教、理、经等多学科协调发展的专业格局。近年来，学校获批河南省重点学科、河南省一流专业建设点、河南省特色专业、河南省改革试点专业、河南省品牌专业、河南学科专业建设资助项目、河南省一流课程、河南省精品在线开放课程、河南省课程思政样板课程、河南省实验教学示范中心、河南省虚拟仿真实验教学项目、河南省优秀基层教学组织、河南省合格基层教学组织等省级本科教学工程项目48项，2019年学校被确立为硕士学位授予立项建设单位，2020年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。学校坚持应用型人才培养模式，注重培养学生的创新、实践能力，建有实验大楼、实训中心、信息技术大楼、艺术大楼、室内体育馆、运动场、大学生创新创业中心等设施，为提高教育教学质量奠定了坚实基础。学校确立了“1441”培养思路，大力推进“后置订单班”“四段式能力递进”“三融合一贯通”等应用型人才培养模式改革，建设校内外实习实训基地201个，为强化实践教学、提升人才培养质量提供有力的支撑。在长期的办学过程中学校以严谨的治学、稳定的教学秩序、良好的育人环境，保证了人才培养的质量，办学实力和办学水平赢得了社会各界的广泛赞誉。近几年，学校先后荣获“中国最具影响力民办学校”、
四、商丘学院现代移动通信技术专业详细介绍
| 现代移动通信技术专业 | 现代移动通信技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 33:67 | |
| 男女比例 | 60:40 | |
