沧州医学高等专科学校康复治疗技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

来源:解志愿时间:

高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择,是设计未来人生的的起点,会影响未来职业发展,如果你对沧州医学高等专科学校康复治疗技术专业感兴趣的话,本文小编帮大家整理了关于沧州医学高等专科学校康复治疗技术专业的最全的数据和材料,希望对你有参考作用!

沧州医学高等专科学校康复治疗技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

一、沧州医学高等专科学校康复治疗技术专业分数线是多少

1、沧州医学高等专科学校在河北高考2020年康复治疗技术专业文科考生最低录取分数线是454分,该分数对应的最低录取位次排名在64986名;

2、沧州医学高等专科学校在山西高考2021年康复治疗技术专业理科考生最低录取分数线是317分,该分数对应的最低录取位次排名在47291名;

3、沧州医学高等专科学校在吉林高考2021年康复治疗技术专业文科考生最低录取分数线是394分,该分数对应的最低录取位次排名在16999名;

4、沧州医学高等专科学校在吉林高考2020年康复治疗技术专业理科考生最低录取分数线是306分,该分数对应的最低录取位次排名在68170名;

5、沧州医学高等专科学校在吉林高考2022年康复治疗技术专业文科考生最低录取分数线是362分,该分数对应的最低录取位次排名在23384名;

二、沧州医学高等专科学校康复治疗技术专业高考录取分数线

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目/选科 最低录取分 最低位次
1 康复治疗技术专业 2019 天津 文科 - -
2 康复治疗技术专业 2019 天津 理科 - -
3 (语种:不限)(口试:否)(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生;沧州医学高等专科学校)康复治疗技术专业 2022 天津 (不限) - -
4 (中外合作办学)(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)康复治疗技术专业 2022 河北 物理(物理+不限) 377 234343
5 (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)康复治疗技术专业 2022 河北 物理(物理+不限) 418 191561
6 (中外合作办学)(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)康复治疗技术专业 2022 河北 历史(历史+不限) 338 142269
7 (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)康复治疗技术专业 2022 河北 历史(历史+不限) 423 81292
8 (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)康复治疗技术专业 2021 河北 历史(历史+不限) 415 96216
9 (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)康复治疗技术专业 2021 河北 物理(物理+不限) 387 179119
10 康复治疗技术专业 2020 河北 文科 454 64986
11 康复治疗技术专业 2020 河北 理科 424 181330
12 康复治疗技术专业 2019 河北 文科 431 76088
13 康复治疗技术专业 2019 河北 理科 375 194810
14 康复治疗技术专业 2021 山西 文科 361 23981
15 康复治疗技术专业 2021 山西 理科 317 47291
16 康复治疗技术专业 2019 山西 文科 401 28858
17 康复治疗技术专业 2019 山西 理科 349 59938
18 康复治疗技术专业 2022 山西 理科 - -
19 康复治疗技术专业 2022 山西 文科 - -
20 康复治疗技术专业 2021 吉林 文科 394 16999
21 康复治疗技术专业 2020 吉林 理科 306 68170
22 康复治疗技术专业 2019 吉林 文科 - -
23 康复治疗技术专业 2019 吉林 理科 346 61829
24 (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)康复治疗技术专业 2022 吉林 文科 362 23384
25 康复治疗技术专业 2019 安徽 文科 461 87316
26 康复治疗技术专业 2019 安徽 理科 331 206152
27 康复治疗技术专业 2021 江西 文科 378 39669
28 康复治疗技术专业 2021 江西 理科 360 59529
29 (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)康复治疗技术专业 2022 江西 理科 - -
30 (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)康复治疗技术专业 2022 江西 文科 - -
31 康复治疗技术专业 2019 四川 文科 - -
32 康复治疗技术专业 2019 四川 理科 - -
33 康复治疗技术专业 2019 贵州 文科 428 64928
34 康复治疗技术专业 2019 贵州 理科 329 165418
35 (教学地点:河北省沧州市运河区广州路沧州医学高等专科学校)康复治疗技术专业 2019 陕西 文科 393 55827
36 (教学地点:河北省沧州市运河区广州路沧州医学高等专科学校)康复治疗技术专业 2019 陕西 理科 363 130339
37 康复治疗技术专业 2021 甘肃 文科 409 33785
38 康复治疗技术专业 2021 甘肃 理科 - -
39 康复治疗技术专业 2020 甘肃 文科 412 42108
40 康复治疗技术专业 2020 甘肃 理科 327 102711
41 康复治疗技术专业 2019 甘肃 文科 358 53840
42 康复治疗技术专业 2019 甘肃 理科 275 123551
43 (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)康复治疗技术专业 2022 甘肃 理科 - -
44 (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)康复治疗技术专业 2022 甘肃 文科 - -
沧州医学高等专科学校和天津市职业大学哪个好对比?附排名和最低分
大庆医学高等专科学校和沧州医学高等专科学校哪个好对比?附排名和最低分
浙江经贸职业技术学院和沧州医学高等专科学校哪个好对比?附排名和最低分
长春医学高等专科学校和沧州医学高等专科学校哪个好对比?附排名和最低分
沧州医学高等专科学校助产专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
太湖创意职业技术学院和沧州医学高等专科学校哪个好对比?附排名和最低分
2024年沧州医学高等专科学校河南录取分数线预测多少分(附历年最低分)
2024年沧州医学高等专科学校甘肃录取分数线预测多少分(附历年最低分)
天津工业职业学院和沧州医学高等专科学校哪个好对比?附排名和最低分
沧州医学高等专科学校护理专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
广州民航职业技术学院和沧州医学高等专科学校哪个好对比?附排名和最低分
湖南高速铁路职业技术学院和沧州医学高等专科学校哪个好对比?附排名和最低分

三、沧州医学高等专科学校学校介绍

  学校始建于1958年,前身为“天津专区医学院”。1994年被评为国家重点卫生中专学校,2001年经河北省教育厅批准成为“河北医科大学沧州分校”,2004年,经教育部批准升格为“沧州医学高等专科学校”。2008年,学校以优秀成绩通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。2012年,顺利通过教育部高职院校人才培养工作评估。学校是河北省优质专科高职院校和教育部现代学徒制试点院校。2019年被确定为中国特色高水平学校和专业(国家职业学校“双高计划”)建设单位。学校办学60多年来,为社会培养了6万余名医疗卫生技术人才。  学校占地1024亩,校舍建筑面积28万平方米,教学科研仪器设备总值1.2亿余元,图书馆纸质图书65万册。设有“六系二部三院”,包括医学系、护理系、医学技术系、药学系、口腔系、健康管理与服务系和基础医学部、公共课部;马克思主义学院和继续教育学院、国际交流学院,以及1个科技研发中心和康养产业学院。开设临床医学、口腔医学、针灸推拿、中医学、护理、助产、药学、中药学、药品经营与管理、药品质量与安全、药品生产技术、眼视光技术、医学检验技术、医学影像技术、医学营养、康复治疗技术、医学美容技术、心理咨询、健康管理、预防医学等20个普通全日制专科教育专业。全国高水平临床医学专业群由临床医学、护理、医学检验技术和康复护理技术等四个专业组成,是全国唯一以临床医学命名的职业学校专业群。临床医学、护理专业被教育部、国家卫健委确定为全国职业院校健康服务类示范专业点;护理(老年护理)专业被教育部、民政部确定为全国职业院校养老服务类示范专业点。药学专业群、护理专业群被确定为河北省高等职业教育高水平专业群。学校拥有中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力建设专业2个,国家级在线精品开放课程1门、省级精品课程4门,国家级高职教育实训基地1个,省级示范实验中心1个。学校获批甲状腺疾病及纳米抗体等2个市级工程技术创新中心,SCI收录学术论文14篇,获得省科技厅《实验动物使用许可证》,是国家自然科学基金依托单位。  学校现有附属医院8家,教学医院41家,省内外实习基地(医院和企业)117个;校内建有14个实验实训中心和246个现代化实验实训室,拥有稳定的校外定向实习就业基地47个;学校附属沧州市人民医院医专院区为三级甲等医院,占地面积80亩,建筑面积15万平方米,总投资5.8亿元,开放床位1100张。建有国家职业技能鉴定所、沧州市卫生考试中心和医学教育培训中心。  学校现有专任教师456名,兼职教师272人;专任教师与在校生比为1:14.09;专任教师中具有硕博士学位292人,占专任教师总数的37.73%;有正高职称67名、副高职称127名;双师素质教师248名。拥有省级教学团队1个、省级教学名师2名、省级“三三三”高层次人才1名、黄炎培职业教育杰出教师奖1人、全国教育科研优秀

四、沧州医学高等专科学校康复治疗技术专业详细介绍

康复治疗技术专业 康复治疗技术专业基本属性
学历层次 专科
修业年限 三年
授予学位 -
文理比例 49:51
男女比例 29:71