邯郸学院特殊教育专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对邯郸学院特殊教育专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于邯郸学院特殊教育专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
一、邯郸学院特殊教育专业分数线是多少
1、邯郸学院在吉林高考2019年教育学类专业文科考生最低录取分数线是474分，该分数对应的最低录取位次排名在10949名；
2、邯郸学院在浙江高考2021年教育学类专业考生最低录取分数线是560分，该分数对应的最低录取位次排名在86882名；
3、邯郸学院在湖北高考2020年教育学类专业文科考生最低录取分数线是488分，该分数对应的最低录取位次排名在24636名；
4、邯郸学院在湖北高考2019年教育学类专业文科考生最低录取分数线是499分，该分数对应的最低录取位次排名在24998名；
5、邯郸学院在甘肃高考2020年教育学类专业文科考生最低录取分数线是492分，该分数对应的最低录取位次排名在14815名；
二、邯郸学院特殊教育专业高考录取分数线
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)(校本部)教育学类专业 | 2021 | 天津 | (不限) | 520 | 29214 |
| 2 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2020 | 天津 | (不限) | 534 | 28821 |
| 3 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 天津 | 文科 | 480 | 6487 |
| 4 | (师范类；含特殊教育、教育康复学专业)教育学类专业 | 2021 | 河北 | 历史(历史+不限) | 494 | 40597 |
| 5 | (师范类；含特殊教育、教育康复学专业)教育学类专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 468 | 117642 |
| 6 | (含特殊教育、教育康复学专业；师范类)教育学类专业 | 2020 | 河北 | 文科 | 513 | 32710 |
| 7 | (含特殊教育、教育康复学专业；师范类)教育学类专业 | 2019 | 河北 | 文科 | 517 | 32909 |
| 8 | (含特殊教育、教育康复学专业；师范类)教育学类专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 464 | 122777 |
| 9 | (师范类)(办学地点校本部)(收费标准4600元/年)(包含专业特殊教育、教育康复学)(学制四年)教育学类专业 | 2020 | 内蒙古 | 文科 | 484 | 11742 |
| 10 | (师范类)(办学地点：校本部)(包含专业：特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2019 | 内蒙古 | 文科 | 484 | 12245 |
| 11 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)(语种不限)教育学类专业 | 2020 | 辽宁 | 文科 | 534 | 12689 |
| 12 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 辽宁 | 文科 | 533 | 12979 |
| 13 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2020 | 吉林 | 文科 | 477 | 10069 |
| 14 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 吉林 | 文科 | 474 | 10949 |
| 15 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | 415 | 15302 |
| 16 | (师范)(含特殊教育教育康复学专业)教育学类专业 | 2021 | 浙江 | (不限) | 560 | 86882 |
| 17 | (师范)(含特殊教育教育康复学专业)教育学类专业 | 2020 | 浙江 | (不限) | - | - |
| 18 | (师范)(含特殊教育教育康复学专业)教育学类专业 | 2020 | 浙江 | (不限) | 568 | 81561 |
| 19 | (师范)(含特殊教育、教育康复学专业)教育学类专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | - | - |
| 20 | (师范)(含特殊教育、教育康复学专业)教育学类专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | 565 | 85243 |
| 21 | (4600元/年；含特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | 542 | 34083 |
| 22 | (师范)(4600元/年；含特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | 521 | 33614 |
| 23 | (师范)(含特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | 528 | 34034 |
| 24 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 江西 | 文科 | 529 | 22861 |
| 25 | (师范)(4600元/年；包含专业特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2021 | 河南 | 文科 | 521 | 47608 |
| 26 | (师范)(4600元/年；包含专业特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2020 | 河南 | 文科 | 530 | 39072 |
| 27 | (师范)(包含专业：特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 508 | 41600 |
| 28 | (含特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2020 | 湖北 | 文科 | 488 | 24636 |
| 29 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 湖北 | 文科 | 499 | 24998 |
| 30 | (含特殊教育、教育康复学专业)教育学类专业 | 2020 | 广东 | 文科 | 489 | 50549 |
| 31 | (文史类，师范，4年，4600元/年，包含专业特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2021 | 广西 | 文科 | 460 | 30581 |
| 32 | (师范，包含专业：特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2019 | 广西 | 文科 | 440 | 30900 |
| 33 | 包含专业特殊教育、教育康复学(师范类)教育学类专业 | 2021 | 海南 | (不限) | 539 | 21376 |
| 34 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2020 | 海南 | (不限) | 540 | 20253 |
| 35 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 海南 | 文科 | 604 | 5701 |
| 36 | (师范类包含专业特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2020 | 重庆 | 文科 | 510 | 17508 |
| 37 | (师范类包含专业：特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2019 | 重庆 | 文科 | 512 | 18517 |
| 38 | (师范)(包含专业特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2021 | 四川 | 文科 | 518 | 32022 |
| 39 | (师范)(包含专业特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 451 | 156754 |
| 40 | (师范)(包含专业特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 498 | 34480 |
| 41 | (师范)(包含专业：特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 509 | 37057 |
| 42 | (特殊教育、教育康复学师范)教育学类专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | 500 | 22666 |
| 43 | (师范类)(特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2021 | 云南 | 文科 | 534 | 23572 |
| 44 | (师范类特殊教育、教育康复学)教育学类专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 523 | 21262 |
| 45 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2021 | 陕西 | 文科 | 472 | 21927 |
| 46 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2020 | 陕西 | 文科 | 488 | 22433 |
| 47 | (特殊教育、教育康复学，教学地点：河北省邯郸市邯山区学院北路530号校本部)教育学类专业 | 2019 | 陕西 | 文科 | 492 | 23109 |
| 48 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | 454 | 20102 |
| 49 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | 492 | 14815 |
| 50 | (特殊教育、教育康复学)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 489 | 15086 |
| 51 | (师范类)教育学类专业 | 2021 | 青海 | 文科 | 405 | 4622 |
| 52 | (年收费4600元师范类包含教育康复学、特殊教育专业)教育学类专业 | 2020 | 青海 | 文科 | 455 | 2942 |
| 53 | (师范类，包含特殊教育、教育康复学专业。)教育学类专业 | 2019 | 青海 | 文科 | 459 | 2971 |
| 54 | (师范)(语种不限)教育学类专业 | 2021 | 宁夏 | 文科 | 493 | 4382 |
| 55 | (师范)(语种不限)教育学类专业 | 2020 | 宁夏 | 文科 | 508 | 4424 |
| 56 | (师范)教育学类专业 | 2019 | 宁夏 | 文科 | 515 | 4597 |
| 57 | 师范类特殊教育专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 474 | 122219 |
| 58 | 师范类特殊教育专业 | 2022 | 河北 | 历史(历史+不限) | 487 | 40700 |
| 59 | (文史类，师范，4年，4600元/年)特殊教育专业 | 2022 | 广西 | 文科 | - | - |
| 60 | (师范类)特殊教育专业 | 2022 | 海南 | (不限) | - | - |
| 61 | (师范)特殊教育专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 472 | 131622 |
| 62 | (师范)特殊教育专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 511 | 36379 |
| 63 | (师范类)特殊教育专业 | 2022 | 云南 | 文科 | 549 | 21917 |
| 64 | (师范类)特殊教育专业 | 2022 | 陕西 | 文科 | 459 | 23715 |
| 65 | (师范类)特殊教育专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - |
| 66 | (师范类。)特殊教育专业 | 2022 | 青海 | 文科 | - | - |
| 67 | (师范)(语种不限)特殊教育专业 | 2022 | 宁夏 | 文科 | - | - |
三、邯郸学院学校介绍
邯郸学院位于国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、太极拳圣地、成语典故之都河北省邯郸市，是一所公办全日制普通本科院校。办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂，1982年升格为邯郸师范专科学校，2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院，2012年通过教育部本科教学合格评估，2016年被列为河北省硕士学位授予权立项建设单位，2017年通过教育部本科教学审核评估。学校现有在职教职工1118人，教授、副教授326人，博士、硕士851人。拥有国务院特殊津贴专家、全国优秀教师等国家级、省部级高层次人才28人。全日制本专科在校生19846人，成人教育学生10027人。20个二级学院（中心），本科专业63个，涉及10大学科门类。校园占地1192.6亩，建筑面积57.95万平方米，是全国绿化模范先进单位、河北省文明校园。 邯郸学院以立德树人为根本任务，坚持“立足邯郸，服务社会，承文育师，融导产业”的服务面向定位，全面实施“创和谐环境，抓内涵建设，重协同创新，走特色之路”的基本战略，推进了学校事业的快速发展。学校拥有国家级特色专业1个、国家级一流课程1门、省级重点发展学科3个、省级一流专业10个、省级一流课程4门、国家和省级质量工程项目27个、省级教学示范中心4个，获近两届教学成果奖8项，拥有省级科研平台7个、市级科研平台11个，获得河北省科技进步奖等省级以上奖项46项。学校英语专业顺利通过教育部师范类专业二级认证；与波兰华沙生态与管理大学合作举办环境生态工程本科专业中外合作办学项目通过教育部审批，已于2021年9月招生；依托太行山文书研究，获批河北省唯一设在高校的社科类博士后创新实践基地和国家级博士后科研工作站；依托太极文化研究，成立了全国首家太极文化学院，与俄罗斯等国共建7所海外太极学院（课堂）；依托特殊教育省级重点发展学科，获批河北省特殊教育协同创新中心，成立了特殊儿童教育康复中心，几年来累计康复特殊儿童3000余人，培训特殊儿童家长6000余人，2019年特殊教育学院被评为全国助残先进集体，受到了*总书记的集体接见；依托化学与化工专业建设，获批了河北省杂环化合物重点实验室。2019年以来，学校获批国家社科基金、国家自然基金、国家艺术基金等国家级项目9项、省级项目163项，获得知识产权专利授权469项，其中发明专利67项，《邯郸学院学报》“赵文化研究”专栏入选教育部高校哲学社会科学学报名栏建设工程，《邯郸学院学报》连续四届荣获全国高校优秀社科期刊奖。学生在“挑战杯”等各类大学生竞赛中荣获国家级奖项328项，“青马工程”大学生骨干培训班、“青马红马扎”青年宣讲、德能讲堂、“燕赵青年说”大学生励志演讲大赛、“折翼天使在飞翔”大学生关爱特殊儿童专项行动等品牌，多次被国家级媒体报道。 面向“十四五”发展新征程，邯郸学院将按照《中国教育现代化2035》
四、邯郸学院特殊教育专业详细介绍
| 特殊教育专业 | 特殊教育专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 教育学学士 | |
| 文理比例 | 65:35 | |
| 男女比例 | 36:64 | |
