毕节医学高等专科学校中医养生保健专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
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一、毕节医学高等专科学校中医养生保健专业分数线是多少
1、毕节医学高等专科学校在四川高考2021年中医养生保健专业文科考生最低录取分数线是427分，该分数对应的最低录取位次排名在103031名；
2、毕节医学高等专科学校在四川高考2021年中医养生保健专业理科考生最低录取分数线是367分，该分数对应的最低录取位次排名在217705名；
3、毕节医学高等专科学校在四川高考2020年中医养生保健专业文科考生最低录取分数线是407分，该分数对应的最低录取位次排名在108426名；
4、毕节医学高等专科学校在四川高考2019年中医养生保健专业文科考生最低录取分数线是376分，该分数对应的最低录取位次排名在137706名；
5、毕节医学高等专科学校在贵州高考2021年中医养生保健专业文科考生最低录取分数线是448分，该分数对应的最低录取位次排名在62439名；
二、毕节医学高等专科学校中医养生保健专业高考录取分数线
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (办学地点：校本部)中医养生保健专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | - |
| 2 | 中医养生保健专业 | 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 3 | 中医养生保健专业 | 2021 | 四川 | 文科 | 427 | 103031 |
| 4 | 中医养生保健专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 367 | 217705 |
| 5 | 中医养生保健专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 407 | 108426 |
| 6 | 中医养生保健专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 376 | 137706 |
| 7 | (语种:不限)中医养生保健专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | 448 | 62439 |
| 8 | (语种:不限)中医养生保健专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 340 | 153328 |
| 9 | 中医养生保健专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | 415 | 73389 |
| 10 | (身体健康，无传染性疾病。)(语种:不限)中医养生保健专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 11 | (身体健康,无传染性疾病。)(语种:不限)中医养生保健专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - |
三、毕节医学高等专科学校学校介绍
毕节医学高等专科学校成立于2014年3月，前身是成立于1958年的“毕节卫生学校”和成立于1978年的“毕节第二卫生学校”，至今已培养医药卫生人才4万余人。学校主校区位于毕节市金海湖新区职教城，占地507亩，一期建筑面积15万平方米，二期拟建10万平方米。2018年7月，毕节市政府将恒大集团援建的位于大方奢香古镇的“贵州恒大职业学院”交由我校接管，并改名为“毕节医学高等专科学校东校区”，占地120亩，建筑面积4.3万平方米，可容纳学生规模1000余人。东校区于2018年9月开始招生办学，主要招收药学类（西药和中药）五个专业的专科学生。 学校现有教职工475人，其中专任教师376人，正高级职称5人，副高职称74人，中级职称148人，双师型166人，硕士研究生59人，在读博士3人，在读硕士11人。在校学生10400余人，其中高职学生已达9500余人，2020年招生3180人，其中大方东校区招生412人。 学校围绕服务区域经济社会发展和行业发展趋势，设置有七个教学系、五个专业群（临床医学专业群、护理专业群、药学专业群、医学技术专业群、健康促进专业群）共20个专业。现有实验室208间，实验实训设备仪器4285台（套），总值达8114.9万元。其中，生命科学馆占地413平方米，共展出大型人体塑化标本49件，在满足学校医学教育实验实训教学的同时，还作为生命科学教育基地向社会开放。 学校与省内外医疗机构和大健康产业机构合作，开发出较高水平的、较稳定的、涵盖大健康产业所需的各专业教学医院，包括北京中康医院、广东中医院和深圳中医院等共68家实习实训基地。学校将利用多年办学积淀将护理专业打造为省内高职院校品牌专业，将临床医学、中医学建设为学校重点专业，将健康管理、养生养老作为学校特色专业重点予以扶持，建设养老服务人才和养生健康管理人才培养基地，全面提高人才培养质量和办学实力。把学校建设成省内有地位，国内有影响的一所区域性名校。
四、毕节医学高等专科学校中医养生保健专业详细介绍
| 中医养生保健专业 | 中医养生保健专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
