安徽医学高等专科学校浙江录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从安徽医学高等专科学校在浙江的历年取分数线数据中，我们可以预测今年安徽医学高等专科学校在浙江录取最低分大约在384分到384分，录取位次在223709名到156885名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了安徽医学高等专科学校浙江历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在浙江录取人数。
一、安徽医学高等专科学校在浙江历年录取分数线
1、安徽医学高等专科学校在浙江2022年最低录取分数线是497分，最低录取排名位次在170295名;
2、安徽医学高等专科学校在浙江2022年最低录取分数线是481分，最低录取排名位次在185704名;
3、安徽医学高等专科学校在浙江2021年最低录取分数线是495分，最低录取排名位次在160516名;
4、安徽医学高等专科学校在浙江2021年最低录取分数线是464分，最低录取排名位次在187848名;
5、安徽医学高等专科学校在浙江2019年最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
二、安徽医学高等专科学校在浙江历年录取分数线
1、安徽医学高等专科学校在浙江2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 1段 | 497 | 170295 | 150 | |
| 2022 | 浙江 | 2段 | 481 | 185704 | 24 |
2、安徽医学高等专科学校在浙江2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 1段 | 495 | 160516 | 80 | |
| 2021 | 浙江 | 2段 | 464 | 187848 | 31 |
3、安徽医学高等专科学校在浙江2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 浙江 | 1段 | - | - | 50 | |
| 2019 | 浙江 | 2段 | 496 | 159921 | 50 | |
| 2019 | 浙江 | 3段 | 412 | 219711 | 23 |
4、安徽医学高等专科学校在浙江2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 浙江 | 1段 | - | - | 50 | |
| 2018 | 浙江 | 2段 | 490 | 156885 | 50 | |
| 2018 | 浙江 | 3段 | 384 | 223709 | 28 |
三、安徽医学高等专科学校介绍
安徽医学高等专科学校是安徽省卫生健康委直属的公办普通专科学校，创办于1955年，现有芜湖路、芙蓉路、新桥、第一临床学院（直属附属医院）四个校区，全日制在校生10600余人、本科生（联合培养）394人。学校是国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”建设单位、教育部首批“三全育人”改革试点单位、全国高校毕业生就业工作典型经验50强高校、教育部首批卓越医生教育培养计划项目试点高校、安徽省示范性高等职业院校、安徽省首批技能型高水平大学建设单位、安徽省“双基”建设示范高校、安徽省课程思政建设先行高校、安徽省大学生创新创业示范校、安徽省就业工作标兵单位、安徽省第二批校企合作示范学校和第三批校企合作示范基地。曾获全国精神文明建设工作先进单位、全国卫生系统先进集体。学校均以“优秀”等次分别通过安徽省高职院校人才培养工作评估和安徽省示范性高等职业院校验收暨人才培养工作个性评估。学校设有临床医学院（全科医学院）、口腔医学院、医学技术学院、护理学院、公共卫生与健康管理学院、药学院、公共基础学院、基础医学院、马克思主义学院等9个学院，以及安徽省全科医学培训中心、安徽省卫生职工培训中心、安徽省遗传医学中心等多个教育培训与科研机构。设置“医、药、护、技、管”五大类专业20个，现实际招生专业16个，有中国特色高水平专业群1个，国家级骨干专业4个，省级特色专业11个。建有国家级智慧医学虚拟仿真实训基地（培育）1个、国家级校企共建生产性实训基地2个、中央财政支持建设实训基地2个、省级示范实训中心7个。有直属附属医院（安徽省第二人民医院）1所、非直属附属医院4所、教学医院3所。学校现有专任教师总数700余人，其中硕士及以上学位的教师404人，占比近60%；副高及以上专业技术职务教师267人，占比近40%；正高级专业技术职务75人（其中正教授22人），“双师型”教师占比40%以上。有国家“万人。
