普洱学院四川录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从普洱学院在四川的历年取分数线数据中，我们可以预测今年普洱学院在四川录取最低分大约在477分到523分，录取位次在129421名到35591名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了普洱学院四川历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在四川录取人数。
一、普洱学院在四川历年录取分数线
1、普洱学院在四川2021年理科最低录取分数线是477分，最低录取排名位次在129421名;
2、普洱学院在四川2020年理科最低录取分数线是483分，最低录取排名位次在129197名;
3、普洱学院在四川2019年理科最低录取分数线是497分，最低录取排名位次在129281名;
4、普洱学院在四川2018年理科最低录取分数线是495分，最低录取排名位次在129390名;
5、普洱学院在四川2022年文科最低录取分数线是512分，最低录取排名位次在35591名;
二、普洱学院在四川历年录取分数线
1、普洱学院在四川2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 四川 | 本二 | 477 | 129421 | 5 |
| 2021 | 四川 | 本二 | 511 | 37206 | 5 |
2、普洱学院在四川2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 四川 | 本二 | 483 | 129197 | 5 |
| 2020 | 四川 | 本二 | 494 | 37395 | 5 |
3、普洱学院在四川2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 四川 | 本二 | 497 | 129281 | 5 |
| 2019 | 四川 | 本二 | 507 | 38587 | 5 |
4、普洱学院在四川2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 四川 | 本二 | 495 | 129390 | 5 |
| 2018 | 四川 | 本二 | 523 | 40925 | 5 |
5、普洱学院在四川2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 四川 | 本二 | 512 | 35591 | 5 |
三、普洱学院介绍
学校位于“一市连三国、一江通五邻”，14个世居民族，被誉为“世界茶源中国茶城”的云南省普洱市。前身是思茅师范高等专科学校，始建于1978年，2012年3月经教育部批准升格为省属公办普通本科高校。 办学条件：占地面积2156亩，建筑面积30.34万平方米，教学行政用房17.51万平方米，运动场6.04万平方米；教学科研仪器设备总值8595.72万元。建有实验实训室91个，其中省级实验实训平台3个。图书馆建筑面积2.22万平方米，馆藏纸质图书110.15万册，数字资源135.0万册，数据库18个。建成生物多样性科学教育馆（省级科普教育基地）、亚洲象展览馆、地方民族文化博物馆等5个特色馆室，是开展生态文明教育和民族文化传承的重要载体。师资队伍：坚持实施人才强校战略，完善师资队伍建设。现有专任教师501人，外聘教师123人，有高级职称216人，其中正高级58人，省级教学名师等省级人才称号教师29人；具有硕士学位的教师445人，博士学位的教师28人、在读28人。聘请79名学术领军人物、行业专家担任客座教授和特聘教授，有140名专任教师获得“双师双能型”教师认证。人才培养：现有二级学院14个，本科专业42个；园林专业入选国家卓越农林人才培养试点建设专业，历史学、美术学被评为省级一流本科专业建设点。建校42年来，向社会输送了5万余名专业人才，其中普洱市在职在编教师中普洱学院毕业生有3772人（含322名中小学领导），占普洱教师总数的15.45%，成为滇西南基础教育师资培养的重要基地。有全日制在校生10750人，其中本科生8139人。至今共培养7015名本科毕业生，到新疆和西藏就业189人，近三年大学生应征入伍超额完成88人。2016届学生李金莲被推选为十三届全国人大代表，2019届毕业生邓茜入选教育部100名国家奖学金获奖学生优秀代表名录；6名学生当选“云南省大学生年度人物”。
