沧州交通学院吉林录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从沧州交通学院在吉林的历年取分数线数据中，我们可以预测今年沧州交通学院在吉林录取最低分大约在331分到401分，录取位次在54635名到14263名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了沧州交通学院吉林历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在吉林录取人数。
一、沧州交通学院在吉林历年录取分数线
1、沧州交通学院在吉林2022年理科最低录取分数线是370分，最低录取排名位次在53012名;
2、沧州交通学院在吉林2021年理科最低录取分数线是331分，最低录取排名位次在53315名;
3、北京交通大学海滨学院在吉林2020年理科最低录取分数线是382分，最低录取排名位次在51669名;
4、北京交通大学海滨学院在吉林2019年理科最低录取分数线是395分，最低录取排名位次在52076名;
5、北京交通大学海滨学院在吉林2018年理科最低录取分数线是367分，最低录取排名位次在54635名;
二、沧州交通学院在吉林历年录取分数线
1、沧州交通学院在吉林2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 吉林 | 本二A | 370 | 53012 | 50 |
| 2022 | 吉林 | 本二A | 427 | 14263 | 10 |
2、沧州交通学院在吉林2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 吉林 | 本二A | 331 | 53315 | 50 |
| 2021 | 吉林 | 本二A | 407 | 15473 | 10 |
3、沧州交通学院在吉林2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 吉林 | 本二A | 382 | 51669 | 50 |
| 2020 | 吉林 | 本二A | 433 | 16275 | 10 |
4、沧州交通学院在吉林2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 吉林 | 本二A | 395 | 52076 | 50 |
| 2019 | 吉林 | 本二A | 430 | 16578 | 10 |
5、沧州交通学院在吉林2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 吉林 | 本三 | 367 | 54635 | 50 |
| 2018 | 吉林 | 本三 | 401 | 17472 | 10 |
三、沧州交通学院介绍
沧州交通学院（Cangzhou Jiaotong College）是经教育部批准设立的全日制普通本科院校，其前身是由教育部直属全国重点大学北京交通大学于2008年举办的独立学院——北京交通大学海滨学院。学校2012年获得学士学位授予权，2020年经教育部批准转设更名为沧州交通学院。现有在校生近18000名，累计为国家输送优秀毕业生2万余人。 学校位于渤海之滨——英雄城市黄骅，地处国家级经济技术开发区沧州渤海新区，东临渤海，南接齐鲁，北依京津，西邻雄安，坐落北京大都市圈城市群之中，属京津冀协同发展、环渤海大湾区建设等国家战略的重要地区。学校占地1200亩，总建筑面积39万平方米，拥有现代化的教学楼、实验楼、体育馆等基础设施，建有标准化体育场、大学生活动中心等各类文体活动场馆。学校已建成了面向全校各专业涵盖工、管、经、文、艺等学科需求的各类实验室百余个，完全能够满足在校学生的实习实训需求。学校校园环境优美，设施完备，功能齐全，先后被评为“河北省园林式单位”、“全国大学生满意度50强高校”。学校专业设置以北京交通大学优势学科为基础，结合京津冀和环渤海区域经济社会发展需要，设有10个学院，开设37个本科专业，形成了以轨道交通类专业为特色，工程类、信息技术类、管理类专业为优势，工、管、经、文、艺有机结合、相互促进、共同发展的学科群。学校坚持人才强校战略，构建了一支结构合理、德才兼备的高水平师资队伍。学校聘请各学科专业领域的知名专家教授组成专家咨询委员会，作为学校建设与发展的高级智囊团；聘请经验丰富的一线教师担任教学督导，监控、检查、指导教学工作；引进高级职称教师、行业骨干充实教师队伍，确保教育教学质量；培养政治素养高、专业能力强的青年教师，壮大育人队伍。学校教师先后主持承担市厅级以上科研项目160余项；发表学术论文300余篇；出版学术著作18部；获得专利授权15。
