湖州学院黑龙江录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从湖州学院在黑龙江的历年取分数线数据中，我们可以预测今年湖州学院在黑龙江录取最低分大约在348分到397分，录取位次在72728名到11771名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了湖州学院黑龙江历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在黑龙江录取人数。
一、湖州学院在黑龙江历年录取分数线
1、湖州学院在黑龙江2022年理科最低录取分数线是413分，最低录取排名位次在43801名;
2、湖州学院在黑龙江2021年理科最低录取分数线是397分，最低录取排名位次在44550名;
3、湖州师范学院求真学院在黑龙江2020年理科最低录取分数线是369分，最低录取排名位次在68898名;
4、湖州师范学院求真学院在黑龙江2019年理科最低录取分数线是377分，最低录取排名位次在70716名;
5、湖州师范学院求真学院在黑龙江2018年理科最低录取分数线是348分，最低录取排名位次在72728名;
二、湖州学院在黑龙江历年录取分数线
1、湖州学院在黑龙江2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 黑龙江 | 本二A | 413 | 43801 | 5 |
2、湖州学院在黑龙江2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 黑龙江 | 本二A | 397 | 44550 | 3 |
| 2021 | 黑龙江 | 本二A | 440 | 11771 | 2 |
3、湖州学院在黑龙江2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 黑龙江 | 本二A | 369 | 68898 | 3 |
| 2020 | 黑龙江 | 本二A | 408 | 19884 | 2 |
4、湖州学院在黑龙江2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 黑龙江 | 本三 | 377 | 70716 | 2 |
| 2019 | 黑龙江 | 本三 | 421 | 19773 | 3 |
5、湖州学院在黑龙江2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 黑龙江 | 本三 | 348 | 72728 | 2 |
| 2018 | 黑龙江 | 本三 | 397 | 20562 | 3 |
三、湖州学院介绍
湖州学院是一所全日制公办普通本科高等学校。学校前身是成立于1999年的湖州师范学院求真学院。2021年1月，经教育部同意转设为公办普通本科高校，更名为湖州学院。学校现为浙江省应用型高校建设试点院校。 学校坐落在山水清丽、交通便捷的国家历史文化名城浙江省湖州市。湖州拥有2300多年的建城史，素有“丝绸之府、鱼米之乡、文化之邦”的美誉，是“绿水青山就是金山银山”理念诞生地、美丽乡村发源地、生态文明先行地，拥有全国首个地市级生态文明先行示范区、绿色金融改革创新试验区、中国制造2025试点示范城市等国家级名片，*的湖州更是拥有“在湖州看见美丽中国”的亮丽品牌。 目前学校占地面积500余亩，规划中的新校区位于浙江省四大湾区之一的南太湖新区，规划用地1000亩。拥有工学、理学、经济学、医学、文学、艺术学等学科门类，现有以理工类专业为主的35个本科专业，全日制在校生近8000人，规划在校生规模达到10000人。 学校坚持高水平应用型大学目标定位，立足湖州，面向浙江，辐射长三角，围绕生态科技、智能制造、新能源、数字经济、生命健康、文化创意等领域，着力培养高素质应用型人才。现拥有机械工程、药学2个省一流学科，在电子信息、健康护理、经济贸易等方向建有省重点专业1个、省一流本科专业建设点4个、省新兴特色专业3个、省优势特色专业2个。 学校坚持人才培养中心地位，深入推进产教深度融合。坚守课堂教学主阵地，全面实施课程思政，全力打造高效课堂，立体优化育人环境，切实提升教育教学质量。紧密对接区域经济社会发展需求，积极构建协同育人机制，与行业企业合作共建实践教学基地，实现人才培养与社会需求的“无缝对接”。近三年，共立项省部级以上教学改革和育人项目30余项，学生获省部级以上学科竞赛奖项134项，创新创业竞赛奖项28项。学校办学质量和。
