桂林师范高等专科学校河南录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从桂林师范高等专科学校在河南的历年取分数线数据中，我们可以预测今年桂林师范高等专科学校在河南录取最低分大约在235分到283分，录取位次在436617名到121825名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了桂林师范高等专科学校河南历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在河南录取人数。
一、桂林师范高等专科学校在河南历年录取分数线
1、桂林师范高等专科学校在河南2020年理科最低录取分数线是235分，最低录取排名位次在436617名;
2、桂林师范高等专科学校在河南2019年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
3、桂林师范高等专科学校在河南2018年理科最低录取分数线是366分，最低录取排名位次在276403名;
4、桂林师范高等专科学校在河南2022年文科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
5、桂林师范高等专科学校在河南2021年文科最低录取分数线是438分，最低录取排名位次在121825名;
二、桂林师范高等专科学校在河南历年录取分数线
1、桂林师范高等专科学校在河南2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 专科 | 235 | 436617 | 3 |
| 2020 | 河南 | 专科 | 404 | 160534 | 7 |
2、桂林师范高等专科学校在河南2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河南 | 专科 | - | - | 3 |
| 2019 | 河南 | 专科 | 235 | 272410 | 7 |
3、桂林师范高等专科学校在河南2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河南 | 专科 | 366 | 276403 | 3 |
| 2018 | 河南 | 专科 | 283 | 228239 | 7 |
4、桂林师范高等专科学校在河南2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 专科 | - | - | 5 |
5、桂林师范高等专科学校在河南2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 专科 | 438 | 121825 | 5 |
三、桂林师范高等专科学校介绍
桂林师范高等专科学校的前身为创建于1938年的广西省立桂林师范学校。学校具有光荣的革命传统，被誉为“桂北革命的摇篮”，并以其独特的办学方式和办学成就，成为办学成绩突出，对革命贡献较大的全国四所著名师范之一。2000年，经教育部批准，桂林市教育学院与桂林市师范学校合并组建为桂林师范高等专科学校。学校实行自治区、市（桂林市）共建，以市为主的办学体制。在多年的办学实践中，学校坚定了以培养优质小学教育和学前教育师资为主的办学方向，做优教师教育专业，做强艺术教育专业，做大应用教育专业，形成了鲜明的教师教育和艺术教育办学特色。办学条件齐备优良。学校校园规划占地面积1300亩，校舍总建筑面积36.9万平方米，其中教学科研行政用房面积24.6万平方米。现有教学科研仪器设备总值2.1亿元，生均16473.1元。校内有313个实验（实训）室和实训基地，建设面积49554.444平方米。校外建有稳定可靠的实习实训基地136个，其中固定实习学校44所。教学用计算机5054台，多媒体教室和语音实验室座位14648个。建有能容纳2%以上在校生的创新创业中心1个（1921㎡）。目前，学校设有1个学院、9个教学系和1个公共教学部，有5个专业群、47个专业。以广西为主面向全国26个省（自治区、直辖市）招生。师资队伍实力雄厚。目前，学校现有专任教师有588人，其中正高职称42人，副高职称159人，高级职称人员占比34.2%；具有研究生学历306人（其中博士8人），“双师型”教师199人，分别占专任教师总数的52%和33.8%。有教育部课程思政教学团队1个、广西高等学校教学名师1名、广西高校自治区级教学团队3个、广西高等学校高水平创新团队1个、广西“十百千人才”工程第二层次人选和广西高校卓越学者1人、广西高校优秀中青年骨干教师培养对象2人。办学特色鲜明彰显。学校83年的发展历史积淀凝练了“走艺术兴学。
