贵州建设职业技术学院贵州录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从贵州建设职业技术学院在贵州的历年取分数线数据中，我们可以预测今年贵州建设职业技术学院在贵州录取最低分大约在193分到388分，录取位次在207983名到73109名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了贵州建设职业技术学院贵州历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在贵州录取人数。
一、贵州建设职业技术学院在贵州历年录取分数线
1、贵州建设职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线是325分，最低录取排名位次在162560名;
2、贵州建设职业技术学院在贵州2021年理科最低录取分数线是327分，最低录取排名位次在163783名;
3、贵州建设职业技术学院在贵州2020年理科最低录取分数线是329分，最低录取排名位次在177617名;
4、贵州建设职业技术学院在贵州2019年理科最低录取分数线是239分，最低录取排名位次在207983名;
5、贵州建设职业技术学院在贵州2018年理科最低录取分数线是318分，最低录取排名位次在173844名;
二、贵州建设职业技术学院在贵州历年录取分数线
1、贵州建设职业技术学院在贵州2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 贵州 | 专科 | 325 | 162560 | 323 |
| 2022 | 贵州 | 专科 | 424 | 73109 | 187 |
2、贵州建设职业技术学院在贵州2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 贵州 | 专科 | 327 | 163783 | 344 |
| 2021 | 贵州 | 专科 | 425 | 76338 | 190 |
3、贵州建设职业技术学院在贵州2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 贵州 | 专科 | 329 | 177617 | 793 |
| 2020 | 贵州 | 专科 | 397 | 94307 | 468 |
4、贵州建设职业技术学院在贵州2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 贵州 | 专科 | 239 | 207983 | 1133 |
| 2019 | 贵州 | 专科 | 193 | 125446 | 1028 |
5、贵州建设职业技术学院在贵州2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 贵州 | 专科 | 318 | 173844 | 662 |
| 2018 | 贵州 | 专科 | 388 | 97576 | 549 |
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三、贵州建设职业技术学院介绍
学院创建于1979年，历经贵州省建筑材料工业学校、贵州省建设学校等时期，2014年定名为贵州建设职业技术学院。学院是贵州省教育厅直属的全日制公办普通高等专科学校，以全日制普通高等教育为主，中等职业教育、非学历教育为辅，是贵州省以培养建设类技术技能型人才为主的高等职业院校。 学院占地511亩，在校高职学生13659人、中职学生3120人，设有建筑工程学院、建筑设备学院、建筑设计学院、信息管理学院、贵州省建设学校和继续教育学院6个教学单位，开设有建筑工程技术、建筑装饰工程技术、建筑设备工程技术、建筑材料工程技术、经济管理和信息工程技术等六大专业群共38个专业。学院现有教职工近600人。其中，具有博士、硕士学位教师占31%，副教授以上职称教师占28%，“双师型”教师比例占62%。 学院是国家建筑行业技能型紧缺人才培训基地，全国职业教育先进单位，黄炎培职业教育优秀学校，全国“职业院校数字校园建设实验校”，省级优质高职立项建设学校，“教育素质学分改革”省级试点单位，贵州省职教学会驻会单位，全省高等院校思想政治工作研究中心（高职高专）设在我院，牵头领办的“建设职业教育集团”是贵州省首批六大职教集团之一。 学院拥有建筑工程、BIM技术、装配式建筑三个省级共享开放实训基地，设有省级“陶艺大师工作室”和“木作大师工作室”，建有建筑材料工程实训基地、工程测量实训基地、建筑装饰实训基地、建筑设备实训基地、信息技术实训基地和公共实训基地等70000平方米实习实训场所。 在国家“一带一路”战略大背景下，学院积极抢抓机遇，加大对外交流合作力度，将合作办学理念与教学实践创新作为重点，利用合作办学经验推动教育教学改革，以实现学院更好更快地发展。近几年，学院办学规模不断扩大和办学质量不断提升，已吸引加拿大、德国、新加坡、马来西亚、韩国、澳大利亚等国。
