包头轻工职业技术学院广西录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从包头轻工职业技术学院在广西的历年取分数线数据中，我们可以预测今年包头轻工职业技术学院在广西录取最低分大约在187分到210分，录取位次在224777名到146834名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了包头轻工职业技术学院广西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在广西录取人数。
一、包头轻工职业技术学院在广西历年录取分数线
1、包头轻工职业技术学院在广西2022年理科最低录取分数线是187分，最低录取排名位次在224777名;
2、包头轻工职业技术学院在广西2021年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
3、包头轻工职业技术学院在广西2020年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
4、包头轻工职业技术学院在广西2019年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
5、包头轻工职业技术学院在广西2018年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
二、包头轻工职业技术学院在广西历年录取分数线
1、包头轻工职业技术学院在广西2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 广西 | 专科 | 187 | 224777 | 26 |
| 2022 | 广西 | 专科 | 210 | 146834 | 24 |
2、包头轻工职业技术学院在广西2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 广西 | 专科 | - | - | 26 |
| 2021 | 广西 | 专科 | - | - | 24 |
3、包头轻工职业技术学院在广西2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 广西 | 专科 | - | - | 25 |
| 2020 | 广西 | 专科 | - | - | 25 |
4、包头轻工职业技术学院在广西2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 广西 | 专科 | - | - | 25 |
| 2019 | 广西 | 专科 | - | - | 25 |
5、包头轻工职业技术学院在广西2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 广西 | 专科 | - | - | 20 |
| 2018 | 广西 | 专科 | - | - | 25 |
三、包头轻工职业技术学院介绍
包头轻工职业技术学院坐落于全国首批文明城市、美丽的鹿城——包头，始建于1956年。经过60多年的建设，学校办学条件完善，教学实训设施完备，智慧校园基本建成；学校的千亩校园是国家AAA景区，200多个各类实训基地的设备规模过亿元。经过60多年的发展，学校成为国家优质高等职业院校建设单位、国家现代学徒制试点单位和国家高技能人才培训基地。学校形成了一万五千名各类学生、近千名教职工的办学规模，拥有国家骨干专业2个、自治区重点专业2个、自治区品牌专业10个，设有15个教学系部，覆盖食品药品与粮食、生物与化工、农林牧渔、装备制造、医药卫生、能源动力与材料、资源环境与安全、交通运输、财经商贸、电子信息、旅游、土木建筑、文化艺术、教育与体育、公共管理与服务15个专业大类51个高职专业。现有专任教师近700人，高级职称教师230人，“双师型”教师370人，博士硕士学历学位教师300余人。享受国务院政府特殊津贴专家1名、国家级技能大师1人、国家黄炎培职业教育奖获得者4名、全区五一劳动奖章获得者2名、自治区草原英才工程高技能团队1个、自治区草原英才工程高技能人才1名、自治区技能大师1名、自治区技术能手16名、包头市公共安全首席专家1名、鹿城英才7名，拥有一批自治区教学名师、教坛新秀、优秀教学团队，自治区精品课程、品牌专业和重点建设专业。2007年和2012年，先后以优良的办学状态通过了教育部评估，2013年成为自治区首批示范性高职院校，2019年成为自治区级优质高等职业院校。学校党委始终坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作理念，解放思想，深化改革，坚守为党育人，为国育人的初心和使命，把培育德智体美劳全面发展的*建设者和接班人作为根本任务，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，以改革创新为动力，不断夯实党建基础，增强发展活力，形成了党建工作“五落实”制度、学。
