安康职业技术学院甘肃录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从安康职业技术学院在甘肃的历年取分数线数据中，我们可以预测今年安康职业技术学院在甘肃录取最低分大约在160分到210分，录取位次在140504名到74806名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了安康职业技术学院甘肃历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在甘肃录取人数。
一、安康职业技术学院在甘肃历年录取分数线
1、安康职业技术学院在甘肃2022年理科最低录取分数线是160分，最低录取排名位次在112687名;
2、安康职业技术学院在甘肃2021年理科最低录取分数线是180分，最低录取排名位次在111961名;
3、安康职业技术学院在甘肃2020年理科最低录取分数线是179分，最低录取排名位次在123270名;
4、安康职业技术学院在甘肃2019年理科最低录取分数线是195分，最低录取排名位次在132028名;
5、安康职业技术学院在甘肃2018年理科最低录取分数线是180分，最低录取排名位次在140504名;
二、安康职业技术学院在甘肃历年录取分数线
1、安康职业技术学院在甘肃2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 甘肃 | 专科 | 160 | 112687 | 85 |
| 2022 | 甘肃 | 专科 | 160 | 80842 | 320 |
2、安康职业技术学院在甘肃2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 甘肃 | 专科 | 180 | 111961 | 168 |
| 2021 | 甘肃 | 专科 | 214 | 81122 | 237 |
3、安康职业技术学院在甘肃2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 甘肃 | 专科 | 179 | 123270 | 200 |
| 2020 | 甘肃 | 专科 | 307 | 74806 | 205 |
4、安康职业技术学院在甘肃2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 甘肃 | 专科 | 195 | 132028 | 200 |
| 2019 | 甘肃 | 专科 | 216 | 82075 | 205 |
5、安康职业技术学院在甘肃2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 甘肃 | 专科 | 180 | 140504 | 255 |
| 2018 | 甘肃 | 专科 | 210 | 79087 | 150 |
三、安康职业技术学院介绍
安康职业技术学院简介发表于： 2018年03月15日 安康职业技术学院是经教育部备案、陕西省人民政府批准、由安康市人民政府举办的一所全日制公办高等职业院校。办学历史悠久。学院办学历史可以追溯到1905年的关南书院，诞生在原安康师范学校的兴安支部是安康第一个红色革命组织。学院于2004年由安康师范学校、安康卫生学校、安康第二师范学校合并组建，安康卫生学校创建于1960年，安康第二师范创办于1985年。2016年，一次实质性整合安康技师学院、安康市技工学校、陕西省广播电视大学安康分校、安康工业学校、安康职业中等专业学校、安康市军转培训中心、安康市供销培训学校、安康市农广校等市直8所职业教育院校，实现集中统一办学。百余年薪火相传，发展成为一所高等与中等职业教育并举、全日制与非全日制互补、学历教育和社会培训兼顾的具有功能的现代高等职业院校。育人环境优良。学院地处汉江之滨的安康市国家级高新区。占地面积630亩，校舍面积28万平方米。校园绿树成荫，鸟语花香，是省级平安校园、文明校园。教学楼、实训楼、图书馆、学术报告厅建筑美观、错落有致，体育场、体育馆规范标准，功能完善。教学仪器设备总值8800余万元，有校内、外专业实验实训室、实践基地各100多个，教学用计算机1500余台，馆藏图书50余万册。智慧校园、文化交流中心、图书信息中心、学术交流中心，为师生工作学习和生活创造了良好的环境。专业体系完备。学院全日制五年制、三年制高职教育共开设医药卫生、师范教育、工程技术等九大类40多个专业，形成了医药卫生、师范教育、工程技术、经贸管理、现代服务等多类专业协调发展的格局。护理专业为国家级骨干专业、国家级生产性实训基地，护理、临床医学、学前教育3个专业为省级一流专业，有1+X证书试点项目6个。全日制高职在校学生1.3万人。成人高等教育（开放教育和远程教育）开设30多个本、专。
