抚州职业技术学院甘肃录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从抚州职业技术学院在甘肃的历年取分数线数据中，我们可以预测今年抚州职业技术学院在甘肃录取最低分大约在160分到349分，录取位次在139616名到56669名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了抚州职业技术学院甘肃历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在甘肃录取人数。
一、抚州职业技术学院在甘肃历年录取分数线
1、抚州职业技术学院在甘肃2021年理科最低录取分数线是160分，最低录取排名位次在112216名;
2、抚州职业技术学院在甘肃2020年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
3、抚州职业技术学院在甘肃2019年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
4、抚州职业技术学院在甘肃2018年理科最低录取分数线是195分，最低录取排名位次在139616名;
5、抚州职业技术学院在甘肃2022年文科最低录取分数线是160分，最低录取排名位次在80842名;
二、抚州职业技术学院在甘肃历年录取分数线
1、抚州职业技术学院在甘肃2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 甘肃 | 专科 | 160 | 112216 | 5 |
| 2021 | 甘肃 | 专科 | 160 | 82164 | 5 |
2、抚州职业技术学院在甘肃2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 甘肃 | 专科 | - | - | 14 |
| 2020 | 甘肃 | 专科 | - | - | 16 |
3、抚州职业技术学院在甘肃2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 甘肃 | 专科 | - | - | 35 |
| 2019 | 甘肃 | 专科 | 349 | 56669 | 35 |
4、抚州职业技术学院在甘肃2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 甘肃 | 专科 | 195 | 139616 | 47 |
| 2018 | 甘肃 | 专科 | - | - | 47 |
5、抚州职业技术学院在甘肃2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 甘肃 | 专科 | 160 | 80842 | 5 |
三、抚州职业技术学院介绍
抚州职业技术学院于2003年6月经江西省人民政府批准设立，是一所集理工、经贸、旅游、艺术为一体、以培养技能型人才为主的公办全日制普通高等专科学校。学院先后获得全国第三批职业院校数字校园建设实验校、国家级公共机构节能示范单位、全国国防教育特色学校、现代学徒制试点单位、江西省思想政治教育先进单位、江西省高校平安校园等荣誉,并先后在全国、省各项职业能力大赛、大学生技能竞赛、创新创业大赛等重大赛事中荣获团体一等奖20次、个人一等奖38人次。 学院坐落在江西省抚州市东临路新东城教育园区内，距省会南昌市100公里。学院占地面积941亩，建筑面积26万㎡, 现有在校学生11000余人，教职工508人，其中专任教师405人，具有高级职称教师97人，其中正教授20人，具有硕士以上学历教师143人。学院现设有机电工程分院、艺术分院、学前教育分院、经济管理分院、旅游分院、信息工程分院、汽车工程分院、继续教育分院等8个二级分院，开设了机电一体化、机器人、3D打印、航空铁路乘务、会计、旅游服务与管理、电子商务、汽车检测与维修、建筑智能化工程、学前教育等26个专业。拥有培训中心、学术报告厅、演奏厅、艺术中心、非遗大师工作室、建筑智能化实训中心、现代服务实训中心、工业机器人实训中心、VBSE虚拟商业社会环境实训中心、现代物流实训中心、电子商务实训中心、汽车实训中心、茶艺实训室等各类专业教学实训、实验场所共42个。 学院秉承“砥砺精业品质，培育大国工匠”的办学理念、“明德尚能、笃实创新”的校训以及“立足高新区，服务抚州市”的办学定位，紧密对接当地社会经济发展需求，在人才培养、技能培训、技术科研等领域为企业提供人才支撑和智力支持。实行政校企合作、定单培养办学模式，深入推进产教融合，在本市及北京、上海、广东等地建立实习就业基地50余个。同时，学院不断创新服务地方经济发展的新形。
