潍坊科技学院安徽录取分数线预测多少分(附历年最低分)

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从潍坊科技学院在安徽的历年取分数线数据中,我们可以预测今年潍坊科技学院在安徽录取最低分大约在204分到235分,录取位次在273967名到41364名区间

无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了潍坊科技学院安徽历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在安徽录取人数。

潍坊科技学院安徽录取分数线预测多少分(附历年最低分)

一、潍坊科技学院在安徽历年录取分数线

1、潍坊科技学院在安徽2022年理科最低录取分数线是435分,最低录取排名位次在164251名;

2、潍坊科技学院在安徽2022年理科最低录取分数线是236分,最低录取排名位次在273967名;

3、潍坊科技学院在安徽2021年理科最低录取分数线是436分,最低录取排名位次在138748名;

4、潍坊科技学院在安徽2021年理科最低录取分数线是229分,最低录取排名位次在223364名;

5、潍坊科技学院在安徽2020年理科最低录取分数线是453分,最低录取排名位次在138966名;

二、潍坊科技学院在安徽历年录取分数线

1、潍坊科技学院在安徽2022年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 安徽 本二 435 164251 26
2022 安徽 专科 236 273967 65
2022 安徽 本二 495 41710 21
2022 安徽 专科 317 146953 65

2、潍坊科技学院在安徽2021年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 安徽 本二 436 138748 26
2021 安徽 专科 229 223364 65
2021 安徽 本二 531 42434 21
2021 安徽 专科 283 175582 65

3、潍坊科技学院在安徽2020年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 安徽 本二 453 138966 26
2020 安徽 专科 229 219201 65
2020 安徽 本二 509 43523 21
2020 安徽 专科 230 188246 65

4、潍坊科技学院在安徽2019年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 安徽 本二 437 139624 26
2019 安徽 专科 204 224217 65
2019 安徽 本二 517 42737 21
2019 安徽 专科 228 179136 65

5、潍坊科技学院在安徽2018年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 安徽 本二 460 121650 26
2018 安徽 专科 227 232817 38
2018 安徽 本二 507 41364 21
2018 安徽 专科 235 162200 32
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三、潍坊科技学院介绍

潍坊科技学院是经教育部批准,由寿光市人民政府举办的一所全日制应用型普通本科高校,潍坊国家职业教育创新发展试验区试点院校、定向培养士官试点高校、硕士学位授予立项建设单位、山东省应用型本科高校建设首批支持高校。学校坐落于著名的“中国蔬菜之乡”“中国海盐之都”——山东省寿光市。校园占地2400多亩,建筑面积116万多平方米,教学科研仪器设备总值2亿多元,馆藏图书160万多册,全日制在校生3.5万余人。教职工近2000人,中国工程院院士尹伟伦受聘为教授、名誉校长,中国工程院院士李天来教授等专家学者加盟学校,引进博导张友祥、崔希海、李强、宋彧等教授,副高级及以上教师达525人,硕士及以上1345人,双师型教师611人,3人评为山东省首席技师,4人获“富民兴鲁”劳动奖章、齐鲁巾帼发明家称号,校级学科带头人17名,61人受聘为东北师范大学、沈阳工业大学、山东农业大学、山东师范大学等高校博导硕导。学校现设农学与环境学部、经济管理学部、机电信息学部、建筑与艺术学部、通识教育学部5个学部,农学与环境学院、智能制造学院、经济管理学院、建筑与艺术学院、通识学院、教师教育学院、护理学院等14个二级学院,开设71个本专科招生专业,其中教育部改革试点专业、卓越农林人才培养试点专业2个,省级优势特色专业5个,8个省一流专业建设点,8门一流课程,培育了园艺技术、海洋化工、机械电子、信息技术等优势学科专业群,形成了工学、农学、理学、文学、经济学、管理学、教育学、艺术学、医学、法学等多学科协调发展的学科体系,融合十大学科资源,着力培育设施农业、海洋化工、智能制造三大学科特色。学校坚持专家治校科学决策,聘请省内外专家成立战略规划、教学工作、学生事务管理、文化建设、预决算管理等五个专委会,作为顶层设计决策咨询机构,全面推进管理模式和教学模式改革;坚持改革创新,建立通识学院,推动学部制改革,着力做实。