湖州师范学院入学考试,入学指南,开学时间及新生转专业
湖州师范学院：申请转专业的学生必须政治思想表现优良，遵纪守法，未受过警告及以上处分，同时符合下述条件之一：1．确有专长，转专业后更能发挥其专长者：在相关竞赛中获得国家级三等奖或省级二等奖及以上奖励、在全国性报刊上发表与转入专业相关的文章或作品、成果或发明获得国家或省级奖励，或地市级二等奖及以上奖励；2．学习成绩良好，累积平均学分绩点列全班前50%者；3．特殊生；4．每个学生只能转一次专业。每转出和转入的学生数一般分别不超过该年级该专业总人数的5%
湖州师范学院是一所全日制普通本科高等院校。学校办学历史可追溯至1916年的钱塘道第解志愿合县立师范讲习所，1958年开始高等教育，1994年开始招收本科生。1999年3月，经国家教育部批准，原湖州师范专科学校、湖州师范学校和湖州教师进修学院合并成立湖州师范学院。2000年5月，原湖州卫生学校并入湖州师范学院。2005年11月，学校以“良好”成绩通过了教育部本科教学工作水平评估，实现了跨越式发展。学校以“明体达用”为校训，是浙江省文明单位。
学校位于历史悠久、山水清远、交通便捷的浙江省湖州市。湖州东邻上海、南靠杭州、北接南京，与苏州、无锡隔太湖相望，是太湖周围唯一因湖得名的城市，是长江三角洲地区重要的对外开放城市，区位优势明显。
学校现占地1600余亩，校舍总面积40万平方米，绿化面积24万平方米，有东、中、西三个校区，校园环境优美，布局合理，四季景色宜人。现有商学院、社会发展学院、教师教育学院、体育学院、文学院、外国语学院、艺术学院、理学院、信息与工程学院、生命科学学院、医学院等11个下属学院，另设有1个独立学院??求真学院。现有全日制本专科学生16700余人，成教在册函授学生2100余人，教职工1200人。学校综合办学条件优良，基本设施齐备。拥有3个省级实验教学示范中心（含建设点）和校级文科实践教学中心、物理实验教学中心、医学与生命科学实验中心、网络与教育技术实验中心等19个先进的教学科研设施。有细胞工程研究所、理论物理研究所、应用电子技术研究所等16个校级研究所。现有教学仪器设备总值9800余万元。图书馆总建筑面积3万平方米，总藏书量110余万册，国内外期刊2000余种，并建有国内高校首家楹联艺术馆??沈行楹联艺术馆。
学校学科门类比较齐全，涵盖文学、理学、工学、教育学、经济学等10大学科门类，拥有基础数学、文艺学、理论物理、教育经济与管理4个省级重点学科，1个省高校科研创新团队。现有本科专业45个，拥有数学与应用数学和小学教育2个国家级特色专业建设点，3个省级重点专业，7个省级重点建设专业。拥有《复变函数》、《马克思主义基本原理概论》2门国家级精品课程，《古代文学》等20门省级精品课程。学校生源充足，学生就业率连续六年位于全省本科院校前列，被评为浙江省就业先进单位。
学校坚持“人才强校”战略，人才结构有了较大改善，师资队伍实力显著增强。现有专任教师824余人，正高职称教师109人，副高职称教师227人，具有博士学位的教师130余人（含在读）。有浙江省高等学校钱江高级人才（省特聘教授）2人，获国务院政府特殊津贴7人，获全国曾宪梓教育基金奖9人，全国优秀教师3人，全国百名“两课”优秀教师1人，浙江省有突出贡献中青年专家1人，省级教学名师3人，拾151”人才工程第一、二层次人选6人，省高校中青年学科带头人15人。
学校科研项目和科研成果丰硕。近年来，承担省部级以上项目220余项，其中国家自然科学基金项目27项、国家哲学社会科学基金项目7项；在权威、一级刊物上发表论文430余篇，SCI、EI、ISTP三大索引论文200余篇；研究成果获教育部高等学校科学研究优秀成果奖人文社会科学三等奖、自然科学二等奖各1项、省科技进步一等奖1项，省部级各类优秀成果奖8项，市厅级各类优秀成果奖200余项。中国教育学会会长、北师大博士生导师顾明远教授受聘学校学术委员会首席顾问和兼职教授。
学校坚持立足湖州、面向地方，主动为地方经济建设和社会发展服务，参与地方政府20多项重点课题调研并撰写报告，与150余家企事业单位建立科技合作关系，承接服务地方项目500余项，其中一项与企业合作项目的技术水平达到国际同类产品的领先水平。
学校积极开展国际教育交流与合作，先后与美国、加拿大、澳大利亚、英国、俄罗斯、韩国、日本和香港等国家和地区的高校建立了校际友好合作关系，进行校际互访、学生交流、教师进修、专家讲学等广泛的学术交流活动和科研合作。学校目前已开展了留学生教育，招收了美国、加拿大、俄罗斯、巴西和印度尼西亚等国学生来校学习汉语和中医。
在新的发展征程中，学校将*，以*理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“因地制宜、体现特色、服务地方、科学发展”的办学方针，以建设“湖州大学”为总目标，以特色兴校为总战略，以加强内涵建设为总抓手，努力提升办学层次，着力提高教育质量，大力实施“四项计划”和“四大工程”，解放思想，深化改革，开拓创新，和谐共进，全面实现人才培养和学科建设的特色构建，把学校建设成为省内外有重要影响的特色大学。
