年福建高考理综试题难度相比去年难不难评析(全国卷1卷)

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【生物】

突出基础和综合

难在创新思维

●点评人:

赖文旺(厦门双十中学生物教研组长,高三生物备课组长)

●难度:

增强了试题的开放性和探究性,考查考生的创新意识。

●总体点评:

今年的理综生物试题注重对学科基础知识和主干内容的考查,通过创新考查的方式,突出考查考生对基础知识、基本技能的理解和掌握,突出考试内容的基础性,这是往届试题的传承。与往届相比,变化表现在以下几点:一是注重反映学科的知识结构体系,体现学科内各部分内容的联系和融合,增强学科内各章节知识的综合性。如第29题将ATP或dATP分子结构知识与DNA分子结构知识进行跨章节联系与综合。二是在生理学实验中考查遗传学问题,这对学生来说是一个全新的情境、需要学生有很强的创新思维能力,对学生有较大的难度。如第30(3)题。三是选修结合考查实验设计与分析。如第40(2)题。四是进行跨学科综合。如第3题,这题的答案项C考查的是化学知识,使得这道题的跨学科综合味道更浓。

本次生物考题立意较新。一是考查理解能力,如第29(3)题。二是突出考查获取信息能力,如第29(2)题。三是考查实验探究能力,如第30题。四是对语言表达能力的考查要求提高了,如第32题以问答题的形式呈现。五是注重实证和推理等高级思维能力的考查是生物学命题的方向。

即将出台的新课标强调学科素养的标准,在今年的高考生物题中得到体现。例如,第3题是课本实验知识的迁移应用,考查学生的科学素养??实验探究能力。第5题题干直接点明考查学科素养??自然与人和谐统一的思想。

此外,本次生物考题增强试题的开放性和探究性,考查考生的创新意识。各模块考查内容在分值上也有较大变化

【化学】

选择题知识覆盖面大

难易搭配合理

●点评人:

于飞(双十中学高三化学备课组长)

●难度:

全国“一张卷”,与往年相比,整体难度降低,对于厦门考生来说整体容易。

●总体点评:

选择题侧重对化学基础知识和基本技能的考查,知识覆盖面大,难易搭配合理。前4道选择题基本是送分题,而第11题对双十中学的考生并不陌生,今年厦门第二次质检卷中曾经出现过三室电解法。第13题在元素周期律(表)的考察脱离了单纯的元素周期表的载体,而是与无机元素及化合物的转化图形结合来考查,这道题也与双十中学六月份的热身考化学试题的第11题如出一辙。

必做题考查内容基本稳定。注重考查考生知识迁移和解决实际问题的能力。实验题考察的是氮的氧化物(NOx)及NH3的制取。以课本内容为载体,同时又是课本内容的延伸,充分体现了回归教材的命题趋势。反应原理及化工流程的题目侧重于对陌生方程式的考查。图表的分析难度较去年略有下降。

选考题的问题设置都是考生比较熟悉的,涉及的晶体密度计算也是大家平时训练的重点,但出现运用数学的解题思路对坐标参数进行考查。这点对学生的数学中的几何要求比较高,一般学生得分比较困难。

同学们从高一、高二起就应重视基础知识、基本方法、基本实验、基本原理的理解和落实。

【物理】

计算能力很重要

题目设置暗藏玄机

●点评人:

程俊(厦门一中高三竞赛班班主任、高三物理备课组长)

●难度:

整体来说,今年物理全国卷与以往的全国卷难度保持一致,比去年的福建卷稍难。

●总体点评:

试卷延续了以往全国卷的特点,重点考察必修部分电学、力学基本规律方法的运用,注重考察学生的分析能力和计算能力,全卷未出现偏题、怪题。考题中很多模型是平常练习中出现过的,学生解题时应该比较容易入手,但这并不意味着试题难度有所下降。

选择题、实验题难度与往年接近,但第24题(计算题)比以往难度大,第25题(最后一题)解题过程复杂,难度中等。特别值得一提的是,物理选修3-5部分的题目中出现了流体模型的动量定理的应用,较为新颖。

与前几年不同的是,今年试卷的第18题至第21题是多选题,而往年从第19题开始才是多选题,即多了一道多选题,少了一道单选题,这就要求学生在考试高压状态下审题要细致,一定要看清题目的要求