班会活动记录

来源:解志愿时间:

  班会活动记录(一)

  时间:2015-3-4

  地点:六年级三班

  主持人:胡*

  参加人员:六年全体师生

  活动主题:做文明好少年

  活动内容:

  一、导入

  *的少年儿童,应该讲文明懂礼貌,做一个人见人爱的好孩子。

  二、了解常用的礼貌用语:

  “谢谢你”、“对不起”、“请”

  三、道歉用语须知:

  要求态度诚恳,语气温和,特别是接受投诉时,要尽量争取顾客的谅解。不允许做错了不向顾客道歉,反而刺激顾客、伤害顾客和戏弄顾客。

  1、对不起,让您久等了。

  2、对不起,刚才忙没听见您叫我。您买什么?

  3、对不起,我拿错了型号,您要看哪种型号?

  4、对不起,让您多跑了一趟。

  5、对不起,这问题我确实不太明白,请原谅

  6、对不起,我把票开错了,我给您重开。

  7、刚才的误会,请您能谅解。

  8、我可以将您的意见向领导反映,改进我们的工作。

  9、对不起,是我工作马虎了,今后一定努力改正。

  10、您提的意见很对,我们编错了,向您道歉。

  11、真是对不起,出现一点失误,我一定将意见转达给他。

  12、您提的意见很好,我们一定采纳,改进工作。

  13、请原谅,工作时间不能长谈。

  14、对不起,这个问题我解决不了,请您稍候,我请示一下领导。

  15、我说话不当,使您不愉快,请多多谅解。

  16、不好意思,我也不太清楚,我可以问问别的导购,看他们能否解答,请稍候。

  四、小品演示:讲礼貌和不讲礼貌的区别

  五、办主任讲话:

  日常生活中,人们经常会因为一点小口角发生大灾难,如果平常我们注意使用礼貌用语,那么就会避免很多不必要的纷争,那么我们的生活就会充满快乐的气息。

  活动总结:

  经过本次班会的召开,大多数同学都了解到讲礼貌的重要性,同时也学会了很多礼貌用语。


  班会活动记录(二)

  名称:我文明,我懂礼

  时间:第2周

  地点:教室

  参加人员:全班

  组织者:班主任

  记录者:班主任

  活动记录:

  1、主持人开场白(引入气氛):“中华民族自古以来非常崇尚礼仪,号称礼仪之邦……三国时期,刘备“三顾茅芦”……周总理尊重普通群众。然而,现代文明礼仪上还不如外国……(社会公德)……”

  2、同学举例,古今中国文明礼貌的事例(程门立雪、孔融让梨等)

  3、节目《模拟法庭》(以一次法庭为背景,讲两个同学因不文明而发生口角,动手打人,通过“情景再现”,又有“法官劝阻教育”,“当众道歉”等达到教育目的)(教室气氛活跃)

  4、节目通过两个“社会青年“的对话,反应出他们的种种不文明---穿名牌,奢侈生活,粗话连篇……中间还夹杂着搞笑,幽默,达到强烈讽刺)(教室气氛更活跃)

  5、通过“看球赛是否可以因激动而京骂”、“公共车大家都挤,你挤不挤”展开讨论。(讨论十分激烈,如同辨论)

  6、以一份倡议书结尾

  活动效果:

  通过班会,启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯,对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正之


  班会活动记录(三)

  学校:永汉中学

  班级:高二(7)班

  执教者:龚清华

  课题:安全教育、班级的日常管理

  时间:2012年11月19日第八节

  课型:班会课

  教学过程摘要:

  一、提出班会课的主题

  二、安全教育

  (一)饮食安全教育

  (二)运动安全教育

  (三)信息安全、防骗教育

  二、学习教育

  高二(7)班是美术特长班,教师要求学生既要重视美术术科的学习,也要重视文化课的学习,并合理分配时间。

  三、期中考成绩公布。

  四、布置星期五的家长会工作安排。

  五、班干部总结上周班级情况

  1、班长、副班长、学习委员、生活委员分别介绍上周的情况,肯定成绩,指出不足,提出要求。

  2、教师总结发言。

  六、学经典

  1、一位学生读几句《三字经》,要求同学们背诵并解读。

  2、学生背诵并写下自己的解读。

  3、十来位同学上讲台背诵并说出自己的解读。

  4、教师点评、总结。

  分析意见:

  龚清华的班会课,让我体会到了班级管理的另一种方式。龚老师注重对班委的培养,让学生(班委)来管理学生自己的日常生活学习,而老师只是配合、引导。从对他的班级的了解,我觉得这种方式是可行的,效果是好的。另一个收获是龚老师采用诵读经典《三字经》并由学生自己解读的形式对学生进行思想教育。学生在诵读和解读过程中潜移默化的受到思想教育。


  班会活动记录(四)

  名称:话新春

  时间:2.23

  地点:教室

  参加人员:全体学生

  组织者:张俊蕊

  记录者:张俊蕊

  活动过程:

  1、主持人:春节刚过,你有哪些收获?

  学生就问题展开讨论:挣压岁钱、饮食上较充裕、穿戴更讲究、出行都用车等

  2、新春给你体会最深的是什么?

  3、思考:压岁钱应当怎样花?

  人们的物质生活提高,存在那些卫生隐患?

  出行用车你怎样看?

  4、学生展开讨论。

  5、总结发言

  活动效果:

  通过讨论,让学生充分认识到新春佳节之际,人们的生活有许多必要的卫生常识、安全常识、环保常识,提高了学生的认识。


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