上网利大于弊或弊大于利主题班会辩论赛策划

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  《上网利大于弊或弊大于利》主题班会辩论赛策划

  一、活动目的:

  通过比赛让学生对上网的利弊问题有深入的了解,能以正确的心态对待上网问题

  二、活动道具:

  几张桌子、凳子、秒钟

  三、活动场地:

  室内

  四、活动程序:

  1)提前一个星期向同学提出辩题,看一下正方与反方的支持人数,并让有兴趣参加的同学向班长报名

  2)同学进行自行组队,协助同学们了解辩论赛的规则

  3)准备阶段

  4)比赛

  5)教师总结

  五、附则1:

  辩论赛程序:

  一、主持人致开场词,介绍参赛队队员、评委、比赛规则,并宣布比赛开始。

  二、比赛阶段:

  A、开篇陈词:

  正方一辩陈词(时间为3分钟)

  反方一辩陈词(时间为3分钟)

  B、攻辩环节:

  正方二辩向对方提问三个问题

  反方二辩向对方提问三个问题

  正方三辩向对方提问三个问题

  反方三辩向对方提问三个问题

  [注]当用时剩余30秒和结束时有提示,用时结束发言者必须停止发言。

  C、攻辩小结:

  正方一辩作攻辩小结(时间1分30秒)

  反方一辩作攻辩小结(时间1分30秒)

  D、自由辩论:

  由正方首先发言,双方采取梅花间竹的形式轮流发言(双方累计时间各为4分钟)

  E、总结陈词:

  反方四辩发言(时间4分钟)

  正方四辩发言(时间4分钟)

  三、评判团退席进行评议和裁决。

  四、裁决期间,主持人主持观众就辩题提问双方队员(可轮流向正反方提问一个问题,尽量简洁)

  五、评决阶段:

  A、评判团入席;

  B、评判团代表点评赛况

  C、主持人宣布比赛结果;

  六、比赛结束,退场。

  附注:

  一、比赛采取攻辩赛制,每场每队上场队员为四人。

  二、攻辩环节:

  各队二、三辩提问,可任意挑选对方二、三、四辩作答,可重复提问同一辩手;每个问题提问时间不超过10秒,回答时间不超过30秒。

  三、自由辩论规则:

  1、自由辩论发言必须在两队之间交替进行,由正方首先发言,双方采取梅花间竹的形式轮流发言,直到用时结束;

  2、各队用时累计计算,当一方发言结束马上进行另一方的计时;

  3、在总时间内,各队队员的发言次序,次数和用时不限;

  4、一方时间首先用完另一方可继续发言,直到用时结束。


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