校园安全和校外安全主题班会

来源:解志愿时间:

一、活动目的:
  ⒈引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识,使他们建立初步的安全意识;
  ⒉使学生学会自护,自救的一些方法,发展初步的自护自救能力.
  二、活动准备:
  1、教师—根据学生收集资料的情况制作自救,自护常识竞赛题.
  设计奖品("平安小精灵"胸章);绘制情景图和制作红,绿灯牌.报道录音.
  2、学生—收集各种安全标志,自己制作;收集关于儿童自护,自救的资料;根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演.
  活动过程:
  一,报道导入,揭示主题.
  (师):请同学们听听这条录音报道说了些什么
  播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音.
  (师):听了这则报道,你们有什么感想
  生发表看法.
  ("他们不注意安全";"发生了很多安全事故";"他们不知道保护好自己";"可能他们缺少安全常识"……)
  (师):我们身边有时存在着危险,要提高警惕,避免安全事故的发生.一旦发生了象这样的悲剧,会给家人造成什么影响呢
  生发表看法.("爸爸妈妈会很难过";"他们会很着急,很担心."……)
  (师):是啊.如果我们每天能平安度过,那就是全家人的幸福.我们只有学会自我保护,才会让家人放心.
  出示课题:安全伴我在校园,我把安全带回家
  二,结合实际,发现危险.
  (师):看看这些画面,他们的做法对吗为什么
  (画面显示):a一个女孩爬在高楼阳台上,上半身露在窗外.
  b一个女孩用湿手插插销.
  c一个男孩在河里单独游泳.
  d一个男孩在马路上翻越护栏.
  e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口.
  f雷雨天气,一个男孩在大树下避雨
  (师):你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事
  生发表看法.
  (同学课间嬉戏打闹,如果没有把握分寸,可能导致摔伤,砸伤,撞伤;在人多拥挤的公共场所可能被挤倒,踩伤;到河里游泳,会溺水死亡;家用电器使用不当可能造成人身伤害;天黑后独自在外玩耍或在荒凉,偏僻处逗留可能遇上歹徒;雷雨天气,要到屋内避雨,防止雷击)
  (师):你们都是细心的孩子,注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患.除了可能导致危险发生的事,还有一些危险的人.如:锁好防盗门;门铃响时,先看清楚来客是谁,不认识的人不要开门;来访者提出问题时,隔着门和他说话;有陌生人来电话,不告诉对方家中只有自己;晚上开灯后,拉上窗帘,防止别人从窗外看到只有一个孩子在家;如果发现有人隔窗偷看,尽快打电话给亲友或拨叫"110".)
  (师):当你独自在家时,请记住这招:"不速之客来敲门,开门迎接太愚笨,盲目反抗很危险,保护生命有学问".
  三,小组竞赛,信息交流.
  "自护自救大闯关"
  (师):当我们看到危险的苗头,应该采取措施及时防范;生活中有些标志常常警示我们要远离危险.
  师宣布竞赛规则.(小组自由出示本组收集的标志,其它组
  抢答,要求说出标志表示的意义.)
  (师):危险还没有发生的时候,我们要树立"自我保护"的意识;当危险已经来到了,我们又该怎样对待呢
  各小组抽取题目.回答正确或演示正确,顺利闯关,师出示"绿灯",;反之闯关失败,师出示"红灯".
  (题目:被烫伤了,应该怎么办;火警,报警服务,急救电话号码是多少,要说清哪些情况,可以演示;路遇"小霸王"勒索钱财,应该怎么办;不慎落水时,应该怎么办;看到他人被电击伤了,怎样帮助;被沙尘迷了眼怎么办;耳朵里进了小虫子怎么办;家里发生煤气泄漏时怎么办;遇到食物腐烂变质时怎么办.).
  (师):当危险已经发生的时候,我们千万不要慌张,关键是冷静地采取正确的方法.
  比赛总结.(评选冠军小组,该小组成员均被授予"平安小精灵"胸章.).
  (师):刚才,大家想了很多好办法应对各种危险情况.不过,我认为我有必要提醒大家一句:当危险真正降临到我们身边的时候,最重要的是我们的反应够不够快,能不能在最短的时间内做出正确的判断.也就是说,我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护,自救方法,才能保证平安.
  (师):那么,下次课我们将模拟情境,一起演习演习.看危险发生时谁的反应快,办法多.
  四,班主任总结
  出示"我的安全祝福卡".
  (师):课后,请同学们制作自己的安全祝福卡,希望大家发挥自己的设计天才,可以请父母给你参考参考.然后把它随身携带或贴在目的位置,时时刻刻提醒自己,也让家人放心
目的位置,时时刻刻提醒自己,也让家人放心

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